阅读材料
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
请回答：
材料二：阅读下列有关汉与匈奴的材料和图片：
文字材料： 秦末汉初，中原长期战乱，匈奴乘机再次夺取河套地区，并且继续南下。西汉初期，西汉把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻┅┅ ——教材
图片：
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？
（2）图一图二所涉及的历史人物分别处于汉朝哪两位帝王统治时期？联系文字材料和图一说说汉朝对待匈奴的政策发生了怎样的变化？发生变化的根本原因是什么？
（3）在上述与匈奴关系的主要事例中，请说出你最支持哪一种做法？并说明理由。
2014年11月11日，在燕山脚下的雁栖湖畔，国家主席习近平在会见中外记者时宣告亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议圆满结束。这次会议向世界展示了创造和实现亚太梦想的宏伟画卷。而就在两年前，习总书记参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。结合所学知识，回答问题：
（1）西方列强的侵略，打碎了中国人的美梦，中国人民开始觉醒，到20世纪20年代前开展了哪些探索？并分析这些探索的特点。
（2）1921年7月，中国共产党诞生，从此中国共产党带领中国人民走上了奋斗之梦。请问中共诞生的伟大历史意义是什么?
（3）作为一名新时代的中学生，你认为应该拥有怎样的“中国梦”?
阅读以下大事年表，回答问题。
5月大事记：
4日，北京大学等学校三千多名学生到天安门前集会，举行游行示威，遭到军警镇压。
5日，学生请校方出面救人。警察总监答曰：无权释放。
8日，总统要求审判学生，整顿学风。
9日，蔡元培辞去北京大学校长之职。
10日，32名学生受审。
13日，北京各大专学校校长同时上交辞呈。
14日，政府命令武力镇压学生活动。
19日，北京所有大专学校的学生拒绝上课。
20日，全市所有的中学也开始罢课。
（1）该大事年表反映的是哪一个重大历史事件？并写出该事件的导火线。
（2）依据大事年表，指出当时学生斗争的两种方式。
（3）此重大历史事件有何意义？
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题： 
（1）请你指出图片二与图片三所对应的战争的名称。
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？
（3）面对列强的侵略，中国人民奋起反抗。请写出两个19世纪末反抗外来侵略的事例。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰，虚有其表。
—李鸿章
材料二：试问今日时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，师无实学，工无良师，强若相形，贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎?
——“明定国是”诏书
材料三：颠覆满清专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务。
材料四： 西洋人因为拥护“德先生”(指民主)“赛先生”(指科学)，闹了多少事，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗……
-——陈独秀
(1)材料一是李鸿章对自己开展的什么运动的反思?
(2)材料二是由哪位皇帝颁布的诏书?由此开展了什么运动?
(3)材料三是哪位临时大总统就职的誓词?为“巩固中华民国”,他颁布了哪一宪法性质的文件?
(4)材料四，一大批进步知识分子高举“德先生”和“赛先生”两面大旗，掀起了一场什么运动?列举其中的两位代表。
(5)在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化?上述几次运动的总体趋势如何?
阅读下面两段史料：
材料一：赔款2100万银元，开放广州、厦门等五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
材料三：在北京设立使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在区内居住。
（1）以上三则材料分别是哪个不平等条约的内容？
材料一：材料二：材料三：
（2）与材料二相关的条约是在哪次战争后签订的？这场战争对中华民族造成什么危害？