阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：我国商品市场价格-优题课

党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。某校高二（1）班的同学围绕我国的文化发展问题开展了研究性学习，通过查阅资料获得了以下数据：
材料一 2004-2013年城乡居民文化消费及相关数据（元/人）

年份	城镇居民	农村居民
可支配收入	消费支出	文化消费	纯收入	消费支出	文化消费
2004	7703	6030	407	2476	1834	47
2008	11759	8697	591	3587	2829	74
2013	21810	15161	1102	6977	5221	165

注：①2013年，东、中、西和东北地区居民文化消费总量之比为196:111:119:100，文化消费占消费支出的比重分别为8.1%、6.5%、6.6%和5.5%；②在许多发达国家和地区，居民文化消费占总消费额的30%以上。
材料二当今世界正处在大发展大变革大调整时期，面对各种思想文化相互激荡，要保持我国社会主义先进文化的性质不能改变，我们必须坚持弘扬文化主旋律与提倡文化多元化相统一，既要提倡文化多元化，保持社会文化生活活跃的态势，又要奏响文化主旋律，努力在多元文化中坚持社会主义文化的主导地位。
（1）结合材料一表格（含注）反映的信息，概括我国居民文化消费的现状。并运用经济生活中有关消费的知识，谈谈应如何进一步释放我国居民的文化消费潜力？
（2）运用矛盾主次方面的知识对材料二进行分析。

阅读材料，回答问题。
材料一2013年10月12日，国务院副总理刘延东在山东调研时强调，要全面落实文化强国建设的部署要求，要繁荣文化创作，不断产出更多具有中国精神、中国特色、中国风格、中国气派的传世佳作。要大力实施惠民工程，切实保障人民群众基本文化权益，丰富精神文化生活。要推动文化产业与科技和旅游、体育等产业融合发展，增强文化产业核心竞争力，延伸产业链，增加相关产业文化含量，加快推进文化产业成为国民经济支柱产业。
（1）结合材料一，分析全面落实文化强国建设部署所坚持的方法论原则
材料二最近，许多中国人成了韩剧《来自星星的你》的忠实粉丝，持续了几年的韩剧热，给我国的文化市场和人民生活带来很大影响。针对韩剧热播的现象，引发了人们的热议，有人认为，韩剧热潮让我们的文化自尊受到了伤害；也有人认为，对于韩剧的热播我们不应一味排斥，更应该让我们的文化工作者去思考和反思，并不是高高坐在五星级宾馆喝着咖啡就能写出一部好戏来的。
（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识评析上述两种观点。
材料三《筷子篇》谱写家的味道。婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。每一个人，都有一个关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。
（3）结合材料三，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，分析《筷子篇》是如何谱写家的味道。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一2013年10月3日，习近平在印度尼西亚国会发表演讲，全面阐释中国对印尼和东盟睦邻友好政策，提出加强中印尼全面战略伙伴关系，建设更为紧密的中国—东盟命运共同体，实现共同发展、共同繁荣。中方愿同印尼和其他东盟国家共同努力，就能源安全、粮食安全、区域经济一体化等全球和地区性热点问题加强沟通和协调，提升中国—东盟自由贸易区水平。
材料二
表一：2008年至2013年中国与东盟双边贸易额单位：亿美元

年份	2008	2009	2010	2011	2012	2013年
贸易额	2311.2	2130．11	2928	3628.5	4001	4436.1

注：2013年，中国—东盟双边贸易额增长10.9%，高于全国外贸增速3.3个百分点。目前，中国是东盟第一大贸易伙伴，东盟是中国第三大贸易伙伴，同时保持为中国第四大出口市场和第二大进口来源地。此外，双方的服务贸易领域的市场开放水平和交流合作也取得了丰硕成果。
（1）结合材料一，运用《政治生活》“当代国际社会”的知识，试分析说明携手建设中国—东盟命运共同体的政治基础。
（2）请说明材料二反映了哪些经济信息。结合材料一，运用《经济生活》的知识，谈谈中国在这一命运共同体中应如何发展。

最近，有关退休年龄的改革引发了社会各界的广泛关注。我国现行退休年龄的标准是在当时经济发展水平较低、人均寿命较短的情况下制定的，随着经济的快速发展，我国正面临着人口老龄化的巨大挑战，为此退休年龄也要相应的做出调整。延长退休年龄必然对相关利益主体产生不同方面的影响，特别是在劳动者内部，支持与反对延迟退休年龄的两方群体争论比较激烈。实行“弹性退休制”是我国目前的最优选择。有关专家建议，不同地区、不同人群、不同行业岗位应视具体情况具体分析，循序渐进地推行。
运用价值判断与价值选择的有关知识，谈谈对材料的认识。

2014年党的群众路线教育实践活动第二批部署会议在北京召开，会议强调，要充分运用第一批活动的典型经验，紧紧扭住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，立足现阶段的实际，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。
根据材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识，说明党的群众路线第二批教育实践活动部署的哲学依据。