解释下面句中加点的字。①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也②困于心，-优题课

阅读下面文言文，完成下列各题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）下面句子中，对加点的词语解释有误的一项是　　

A．从流漂荡（顺、随） B．一百许里（多）

C．横柯上蔽（遮蔽） D．蝉则千转不穷（通“啭”，鸟叫声）

（2）下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是　　

A．猛浪若奔若为佣耕

B．负势竞上负者歌于途

C．水皆缥碧陈守令皆不在

D．自富阳至桐庐自非亭午夜分不见曦月

（3）下面对选文内容分析不正确的一项是　　

A．本文是一封书信，是一篇由清词丽句构成的骈体文。全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。

B．“奇山异水，天下独绝”，既是作者的所见所感，又是所写山光水色的总体特点。

C．“游鱼细石，直视无碍”，侧面写出水的清澈，突出“异水”的静态美。

D．“夹岸高山……互相轩邈”，采用比喻手法，把静止的崇山峻岭写活了，写出了山势的“奇”。

（4）翻译下面句子

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】

余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞mò（捶胸顿足）大恸曰："此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。"语讫，挥手西行其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阅微草堂笔记》）

（1）解释下面句中加点的词语

① $\underset{\cdot}{湮}$ 于沙上		②不亦 $\underset{\cdot}{颠}$ 乎
③ $\underset{\cdot}{虽}$ 危症亦立愈		④终不反 $\underset{\cdot}{顾}$

（2）下列句子中加点词语意思相同的一项是

A.求 $\underset{\cdot}{之}$ 下流，固颠	固国不以山溪 $\underset{\cdot}{之}$ 险
B.转赠 $\underset{\cdot}{以}$ 金	扶苏 $\underset{\cdot}{以}$ 数谏故
C.必 $\underset{\cdot}{于}$ 石下迎水处啮沙为坎穴	归途 $\underset{\cdot}{于}$ 窝集遇三盗
D.以箧 $\underset{\cdot}{负}$ 归	$\underset{\cdot}{负}$ 势竞上

（3）翻译下列句子

①如其言，果得于数里外。

②此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？

（4）你从这两则故事中得到怎样的启示？

【甲】文的启示：　　

【乙】文的启示：　　

阅读下面文言文，完成下列各题

汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众 ^①令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字 ^②益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：" 四子不孝甚矣，何不别居以远之？"对曰："吾方以义相导，使其自迁善也。"及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃 ^③密。兴疾久乃瘳，于是呼三弟谓曰："继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我曹过恶亦已深矣！"遂将三弟诣南郑狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表异其母，免除徭役，遣散四子，许以修革。自后训导愈明，并为良士。

穆姜年八十余卒。临终敕诸子曰："吾弟伯度，智达士也。所论薄葬，其义至矣。今吾去，令汝等遵承，勿与俗同，增吾之累。"诸子奉行焉。

（选自《后汉书》，有删节）

【注】①安众，县名。②字，哺育、养育。③笃dǔ，忠实。

（1）下列句子中加点字的解释，不正确的一项是　　

A．使其自 $\underset{\cdot}{迁}$ 善也	迁：改变、变化
B． $\underset{\cdot}{或}$ 谓母曰	或：或者、或许
C．状己之 $\underset{\cdot}{过}$	过：错误、过失
D．临终 $\underset{\cdot}{敕}$ 诸子曰	敕：命令、训诫

（2）下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是　　

A．	B．
C．	D．

（3）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①四子不孝甚矣，何不别居以远之？

②吾兄弟不识恩养，心如禽兽。

（4）文言文阅读材料中，作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德？

苏轼抗洪

（苏轼）徙知徐州 ^①．河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰："富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。"驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰："河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。"卒长曰："太守犹不避涂潦 ^②，吾侪 ^③小人，当效命。"率其徒持畚锸 ^④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版 ^⑤．轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵 ^⑥以守，卒全其城。

选自《宋史•苏轼传》

注释：①〔徙知徐州〕到徐州任太守。②〔涂潦〕洪水。③〔吾侪（chái）〕我们。④〔锸（chā）〕锹。⑤〔版〕筑墙用的夹板。⑥〔堵〕古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

（1）解释下列句子中加点词语。

① $\underset{\cdot}{河}$ 决曹村　　　　　　② $\underset{\cdot}{使}$ 官吏分堵以守

③轼 $\underset{\cdot}{诣}$ 武卫营　　　　　④尾 $\underset{\cdot}{属}$ （zhǔ）于城

（2）翻译下列句子（4分）

①富民出，民皆动摇，吾谁与守？

②率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。

（3）根据文中内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。

隆中对（节选）

自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

（1）下列句子，朗读停顿划分错误的一项是　　

A．跨州连郡者/不可胜数

B．此可以/为援/而不可图也

C．则/命一上将牌荆州之军/以向宛、洛

D．百姓/孰敢不箪食壶浆/以迎将军者乎

（2）下列句子中加点词语的解释正确的一项是　　

A．百姓孰敢不 $\underset{\cdot}{箪}$ （用箪盛）食壶浆　　 B． $\underset{\cdot}{国}$ （国家）险而民附

C． $\underset{\cdot}{利}$ （利益、好处）尽南海　　　　　 D．自董卓 $\underset{\cdot}{已}$ （已经）来

（3）下列对文章的理解分析，不恰当的一项是　　

A．文中诸葛亮先分析了当时的天下形势，提出"北拒东联"的主张，同时也强调了"人谋"的重要性。

B．接着诸葛亮指出"荆、益二州"在战略上的重要地位，并分析论述了占领荆、益二州的必要性和可能性。

C．最后诸葛亮提出在内政和外交方面应遵循的战略方针，以及他为刘备设计的政治蓝图﹣﹣霸业可成，汉室可兴。

D．选文中诸葛亮"未出茅庐已知天下三分"，充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①曹操比于袁绍，则名微而众寡。

②此殆天所以资将军。