学好化学，有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题：
（1）青少年多食用豆类、虾皮等富含 元素的食物可以有效预防佝偻病；
（2）利用活性炭的 性可以有效地取出冰箱异味；
（3）将空气中含量最多的物质 （填化学式）充入食品包装袋可以延长食品保质期；
（4）炒菜时油锅着火，可用 的方法扑灭．
实验室固体氢氧化钠敞口放置在空气中容易变质而失效，现称取该久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液，向其中滴加质量分数为3.7%的氢氧化钙溶液，产生沉淀与所加氢氧化钙溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答：
（1）该烧碱样品变质的程度为 （填"部分变质"或"全部变质"）。
（2）m＝ g。
（3）当沉淀刚好达到最大质量时，溶液中溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）
2017年6月11日，兰州国际马拉松赛如期举行。兴奋剂是国际体育界违禁药物的总称，甲基苯丙胺（C 10H 15N）是兴奋剂的一种，称之为"冰毒"，该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用。
（1）甲基苯丙胺中碳、氢、氮的质量比为 。
（2）14.9g甲基苯丙胺中氮元素的质量为 。
某校初三化学课在进行氢氧化钠化学性质教学时，同学们做了如下实验：将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
（1）请写出该反应的化学方程式： 。
【提出问题】实验过程中未观察到明显现象，对此同学们产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对以上疑问，第一小组同学提出如下猜想：
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
（2）肖晓同学对以上猜想中有一种是不可能的。不可能的猜想是
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组同学利用烧杯中的溶液，进行下列实验：
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实验方案 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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方案一 测烧杯中溶液的pH |
① |
试纸变色，与标准比色卡对比，pH＜7 |
溶液中有HCl |
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方案二 滴加CuSO 4溶液 |
取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴CuSO 4溶液 |
无明显现象 |
溶液中一定没有：② |
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方案三 滴加Na 2CO 3溶液 |
取少量烧杯中的溶液于另一支试管中，滴加少量Na 2CO 3溶液 |
③ |
溶液中有HCl |
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方案四 滴加AgNO 3溶液 |
再取少量烧杯中的溶液于另一支试管中，滴加少量AgNO 3溶液 |
产生白色沉淀 |
溶液中有HCl |
【得出结论】通过实验探究，全班同学一致确定猜想三是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行实验探究，并且得出正确结论给予表扬，同时指出以上实验结论中有一个是错误的，请你指出错误的结论并说明原因： 。
早在春秋战国时期，我国就开始生成和使用铁器了。工业上炼铁的原理利用一氧化碳和氧化铁的反应。某校化学兴趣小组利用如图装置进行炼铁原理的实验探究（夹持装置省略）。请按要求填空：
（1）写出装置A中反应的化学方程式： 。
（2）装置B的作用为 ，写出其中反应的化学方程式： ；
（3）当装置D硬质玻璃管中看到的现象为 、装置E中看到的现象为 时，说明装置D中反应发生了。
（4）同学们在讨论实验时，发现该装置存在一个不环保的缺陷，请你指出来： 。
实验室利用如图所示装置进行实验，请回答下列问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a： ；b： 。
（2）王鸿同学欲用高锰酸钾制取氧气，他选用的发生装置是 （填序号），实验时在该装置试管内靠近管口位置放一团棉花，其目的是 ；请你帮他写出反应的化学方程式： 。
（3）同学们欲用大理石和稀盐酸制取并获得干燥纯净的二氧化碳，选用装置②、④外，还选用了装置⑥两次，装置⑥中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸，其作用分别是 、 ，气体应从装置⑥的（填"E"或"F"） 端进入。