某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞，他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中，再逐滴加入稀盐酸，观察到有气泡产生．小组中有同学断定，这瓶氢氧化钠溶液已经变质．辅导老师肯定了该同学的看法，又有同学提出：所用氢氧化钠溶液是否完全变质？兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究：
【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质？
【进行猜想】（1）该氢氧化钠溶液部分变质；（2）该氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．
【设计并进行实验】
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
（1）取少量该瓶氢氧化钠溶液于水管中，向溶液中滴加过量的BaCl2溶液，并不断振荡 |
有 产生 |
说明原溶液中一定有碳酸钠 |
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，向其中滴加酚酞试液 |
发现溶液变红色 |
说明原溶液中一定有 ． |
【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是 （填“部分”或者“全部”）变质．
【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为： ．
有图所示的仪器和KClO 3、MnO 2、稀H 2SO 4、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验．请填写下列空白处：
（1）制取并收集CO 2气体，你选择的仪器和药品是 （仪器填序号）．
（2）若再补充一种药品，也可用上述制CO 2的装置来制O 2，你补充的药品是 ．
（3）若再补充一种仪器，并选择上述原有的仪器和药品制取并收集O 2，你认为需要补充的仪器是 ，你选择的药品是 ．
钠盐种类较多，在实验室里，钠盐通常都摆放在同一药品柜中，小华所在的化学兴趣小组在整理药品柜时，发现某种试剂瓶外壁两边贴上了新旧两个标签，分别是"Na 2SO 4溶液"、"Na 2CO 3溶液"，小华认为其原因是：Na 2CO 3溶液的试剂瓶混入了Na 2SO 4溶液，并加贴了新标签．该兴趣小组对溶液的成分进行了探究．请你完成以下探究过程，并将①～⑤处的答案填入答题卡相应位置．
【提出问题】
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶质仅为Na 2SO 4；
猜想Ⅱ：溶质仅为Na 2CO 3；
猜想Ⅲ：溶质为Na 2SO 4和Na 2CO 3．
【实验探究】
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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1．取少量样品于一只洁净试管中，加入足量稀硫酸 |
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猜想Ⅰ不成立 |
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2． ，向其中加入过量的BaCl 2溶液，过滤，向所得沉淀中加入足量稀硝酸 |
先产生白色沉淀；加入硝酸溶液后，有气泡产生，沉淀部分溶解 |
猜想 成立 |
【问题讨论】试写出加入BaCl 2溶液后，生成不溶于硝酸的白色沉淀的化学方程式 ．
化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：
（1）A实验中发生反应的现象为 。
（2）B实验中发生反应的化学方程式是 。
（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？
【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH；
猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是 ；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）2。
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象。
【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。
实验室常用如图所示的装置制取并收集气体。请回答：
（1）仪器①的名称 。
（2）实验室若用A、C装置组合制取并收集氧气，其反应的原理为（用化学方程式表示） ，待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是 。
（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
在学习《常见的碱》课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质．课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究．
[提出猜想]甲同学认为：石灰水完全变质；
乙同学认为：石灰水部分变质；
丙同学认为： ．
[实验方案]
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实验 |
现象 |
结论 |
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甲的探究 |
从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中通入CO2气体 |
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甲的猜想正确 |
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乙的探究 |
实验一：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中滴加酚酞试液 |
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乙的猜想正确 |
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实验二： |
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[分析与讨论]
大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是 （填化学式），其产生的原因是 ．