综合与实践
背景阅读 早在三千多年前,我国周朝数学家商高就提出:将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”.它被记载于我国古代著名数学著作《周髀算经》中,为了方便,在本题中,我们把三边的比为的三角形称为,4,型三角形,例如:三边长分别为9,12,15或,,的三角形就是,4,型三角形,用矩形纸片按下面的操作方法可以折出这种类型的三角形.
实践操作 如图1,在矩形纸片中,,.
第一步:如图2,将图1中的矩形纸片沿过点的直线折叠,使点落在上的点处,折痕为,再沿折叠,然后把纸片展平.
第二步:如图3,将图2中的矩形纸片再次折叠,使点与点重合,折痕为,然后展平,隐去.
第三步:如图4,将图3中的矩形纸片沿折叠,得到△,再沿折叠,折痕为,与折痕交于点,然后展平.
问题解决
(1)请在图2中证明四边形是正方形.
(2)请在图4中判断与的数量关系,并加以证明;
(3)请在图4中证明,4,型三角形;
探索发现
(4)在不添加字母的情况下,图4中还有哪些三角形是,4,型三角形?请找出并直接写出它们的名称.
(1)计算: ;
(2)化简求值: ,其中 .
如图,在平面直角坐标系中,直线 与坐标轴交于 , 两点,点 在 轴上,点 在 轴上, 点的坐标为 ,抛物线 经过点 , , .
(1)求抛物线的解析式;
(2)根据图象写出不等式 的解集;
(3)点 是抛物线上的一动点,过点 作直线 的垂线段,垂足为 点.当 时,求 点的坐标.
在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,若身旁没有量角器或三角尺,又需要作 , , 等大小的角,可以采用如下方法:
操作感知:
第一步:对折矩形纸片 ,使 与 重合,得到折痕 ,把纸片展开(如图1 .
第二步:再一次折叠纸片,使点 落在 上,并使折痕经过点 ,得到折痕 ,同时得到线段 (如图 .
猜想论证:
(1)若延长 交 于点 ,如图3所示,试判定 的形状,并证明你的结论.
拓展探究:
(2)在图3中,若 , ,当 , 满足什么关系时,才能在矩形纸片 中剪出符合(1)中结论的三角形纸片 ?
为了倡导“节约用水,从我做起”,某市政府决定对该市直属机关200户家庭用水情况进行调查.市政府调查小组随机抽查了其中部分家庭一年的月平均用水量(单位:吨),调查中发现,每户家庭月平均用水量在 吨范围内,并将调查结果制成了如下尚不完整的统计表:
月平均用水量(吨 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
频数(户数) |
4 |
|
9 |
10 |
7 |
频率 |
0.08 |
0.40 |
|
|
0.14 |
请根据统计表中提供的信息解答下列问题:
(1)填空: , , .
(2)这些家庭中月平均用水量数据的平均数是 ,众数是 ,中位数是 .
(3)根据样本数据,估计该市直属机关200户家庭中月平均用水量不超过5吨的约有多少户?
(4)市政府决定从月平均用水量最省的甲、乙、丙、丁四户家庭中,选取两户进行“节水”经验分享.请用列表或画树状图的方法,求出恰好选到甲、丙两户的概率,并列出所有等可能的结果.
如图1是某中学教学楼的推拉门,已知门的宽度 米,且两扇门的大小相同(即 ,将左边的门 绕门轴 向里面旋转 ,将右边的门 绕门轴 向外面旋转 ,其示意图如图2,求此时 与 之间的距离(结果保留一位小数).(参考数据: , ,