"氧泡泡"系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na 2CO 3•3H 2O 2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【查阅资料】
Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na 2CO 3和H 2O 2，其水溶液具有Na 2CO 3和H 2O 2的双重性质；
Ⅱ．过碳酸钠与盐酸反应：2（2Na 2CO 3•3H 2O 2）+8HCl═8NaCl+4CO 2↑+3O 2↑+10H 2O；
Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放处的"活性氧"有关，"活性氧"含量越高，去污能力越强。
（1）20℃时，测得1%过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈 （选填"酸性"、"中性"或"碱性"）。
（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO 2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是 。
（3）过碳酸钠样品中"活性氧"含量可按如下公式计算：
"活性氧"含量＝ 
×100%
为测定某过碳酸钠样品中"活性氧"含量，取20g样品按如图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好）
①将盐酸慢慢地入A中，反应一段时间，观察到 ，停止滴加盐酸。
②装置B可吸收生成的CO 2，该反应的化学方程式是 。
③甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的 。
④将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的"活性氧"含量，写出其计算过程。
⑤完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO 2的质量，据此可计算出样品中"活性氧"含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是 （填写一条即可）
亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性。请你根据所学的知识，设计实验来鉴别亚硝酸钠和食盐并填写下表：
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
将8.0g三氧化二铁加入到100.0g的稀硫酸溶液中，恰好完全反应。化学反应方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．试计算：
（1）硫酸的相对分子质量是 ；
（2）稀硫酸溶液的溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）。
粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
[查阅资料]①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
[提出猜想]“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是 。
[实验探究]
（1）加入足量CaCl2溶液的目的是 。
（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 。
（3）醋酸的化学式可简写为HAc．写出步骤④发生的化学反应方程式 。
（4）白色沉淀B的主要成分是 （填化学式）。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
[反思与应用]家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是 。
气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称① ② 。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ，若用D装置收集氧气，气体应从管口 （填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是 。
（3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是 （填字母序号），用C装置收集CO2的原因是 。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果 （填“是”或“否”）。
碳酸氢钠用于焙制糕点，在270℃时分解 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑．现取NaHCO316.8g，在敞口容器中加热到质量不再改变。计算容器中剩余固体物质的质量（计算结 果保留一位小数）。