李硕今年五岁，他的妈妈疫情期间去支援武汉．请根据下面四幅图片及文字提示写一篇短文．
注意： （1）短文须包括每幅图片的主要信息，可适当发挥，提示词语供参考；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）词数80左右．开头已给出，不计入总词数．
Li Shuo is a five﹣year﹣old boy． One Sunday afternoon， his mother was going to Wuhan to help the patients there．________________．
假设你是Li Hua，请你用英文给你校外教Jim发一封电子邮件，主要内容包括：
1．今天下午，你上体育课时伤了左脚，明天不能去上他的课．
2．邀请他参加下周的英语俱乐部活动．
时间：下周五下午4点
地点：初三一班
活动内容：用英文讨论粉吸计划，并希望他能给同学们一些如何提高英语的建议．
3．如果有问题，可以打电话或发电子邮件联系．
注意：
1．文中不得出现涉及考生真实信息的人名、地名或校名．
2．可适当增加细节，使行文连贯．
3．词数70﹣110，开头、结尾已经给出，不计入总词数．
Dear Jim，
I'm Li Hua，one of the students in your spoken English class．
Yours．
Li Hua．
良好的习惯让人受益终身．如何培养良好的习惯？请根据以下内容提示，以"How To Develop A Good Habit"为题，用英语写一篇短文，可以适当发挥．
要点：（1）坚持锻炼，不要熬夜，睡眠充足；
（2）多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品；
（3）努力学习，广泛阅读；
（4）体贴父母，多做家务；
……
注意：（1）要点齐全，条理清晰，语句通顺，不需逐条翻译；
（2）文中不得出现姓名、校名等真实信息；
（3）短文不少于80词．
．
假如你是学校校报英语专栏的小记者，请根据以下要点写一篇短文，描述你校学生李华的一次难忘经历，并表达你的想法．
（1）李华在假期中去甘肃参加了文化交流活动．
（2）他向当地学生介绍天津的历史和名胜古迹．
（3）他介绍自己的学习方法，还为他们演奏钢琴．
（4）他与很多学生成为朋友并保持联系．
（5）你认为…
参考词汇： 文化交流活动cultural exchange activities
名胜古迹places of interest
要求：
（1）词数： 80～ 100个．
（2）开头已给出，不计入总词数．
（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥．
Li Hua， a student of our school， went to Gansu to__________．
某英文网站开展关于"美丽校园，健康生活"的征稿活动．请你根据以下图示内容积极投稿，
倡导同学们"爱护校园环境，健康快乐生活"．
1．参考提示内容，可适当发挥；
2．语句通顺，意思连贯，书写工整；
3．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；
4．词数：不少于70词．（开头和结尾已给出，但不计入总词数．）
Students need to have a healthy school life． What can we do to make it？ Here I've got some ides to share with you．
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I hope they will work for you!
教育就是善意的干预．在我们的成长过程中时常会面对来自父母或老师的提醒与批评，有的同学不理解，有的甚至会有过激的反应．如何客观、冷静地对待这种问题，需要我们认真、理性地思考，并做出合理应对，这正是教育要达到的目的．
请针对以上现象，结合生活中的经历，写一篇短文．
内容包括：
●your opinion about this phenomenon（现象）
●an experience you had/heard/saw
●what you have learned from it
要求：
1．词数不少于80词；
2．参考词汇仅供参考；
3．文中不得出现真实的人名、校名．
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remind v．提醒 criticize v．批评 objective adj. 客观的 calm adj. 冷静的 reasonable adj. 理性的 |
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