化学课上同学们观察了老师的演示实验．
【演示实验】想盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO 4溶液．下课后，同学们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀，上层是无色溶液，在老师的指导下进行实验．
【提出问题】上层无色溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】猜想（1）溶质是Na 2SO 4
猜想（2）溶质是Na 2SO 4和CuSO 4
猜想（3）溶质是Na 2SO 4和 （填化学式）．
【查阅资料】Na 2SO 4显中性
【讨论交流】经过讨论后，大家一致认为猜想（2）不成立，理由是
【实验探究】同学们分组进行如下实验探究．
选择的试剂 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论或原理 |
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第一组 |
酚酞试剂 |
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溶液变红 |
1．由第一、第二组探究实验可得：猜想 成立； 2．第二组探究实验中发生的化学方程式为 |
第二组 |
CuSO 4溶液 |
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生成蓝色沉淀 |
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第三组 |
X溶液 |
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… |
【反思与拓展】经过讨论后，同学认为还可以滴加其他试剂到上层无色溶液中，也能得到同样的结论．
你认为第三组滴加的X溶液还可以是 （写一种即可）．
实验室有一瓶久置且瓶盖破损的氢氧化钠固体，现取该固体10g，加入50g一定质量分数的盐酸至完全反应后，称得剩余溶液质量为58.9g，求变质后生成物质的质量分数．
下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题。
（1）写出标号①的仪器名称 。
（2）用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为 。
（3）用装置A与D相连制取气体的化学方程式为 。
（4）盐酸是氯化氢气体的水溶液，而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液，实验室用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸按复分解反应制取硫化氢气体，其制取装置与制取二氧化碳相同，但生成的硫化氢气体有毒，排放在空气中会污染空气：
①制取硫化氢气体的化学方程式为 ；
②将多余的气体用装置H吸收，其反应的化学方程式为 ，漏斗的作用是 。
蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸，让人痛痒不止．某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物．
【实验与探究一】
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显 性．
【实验与探究二】
（1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想：
猜想①：该气体是 ；猜想②：该气体是一氧化碳．
为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置（铁架台已略去），观察现象．
Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想① （选填“成立”或“不成立”）．
Ⅱ．实验时装置C中的实验现象 ，由上述实验现象，得出猜想②成立．
【评价与反思】E处酒精灯的作用是 ．
某研究性学习小组利用下列装置制取和收集气体，分析并填空：
（1）仪器①的名称是 ．
（2）制取二氧化碳气体的发生装置可选择 ，实验室收集二氧化碳气体的装置可选择 （填相应装置的字母）．
（3）若用F装置收集氢气，则氢气应从 （填a或b）通入．
（4）实验室利用B装置制取O2的反应方程式为 ．
向160g硫酸铜溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反应，生成4.9g沉淀，回答下列问题：
（1）恰好完全反应后，溶液的质量为 g．
（2）将反应结束后的混合物过滤，滤液中溶质是 （填化学式）．
（3）求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）
