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题文

化学课上同学们观察了老师的演示实验.

【演示实验】想盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO 4溶液.下课后,同学们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀,上层是无色溶液,在老师的指导下进行实验.

【提出问题】上层无色溶液中的溶质是什么?

【猜想假设】猜想(1)溶质是Na 2SO 4

猜想(2)溶质是Na 2SO 4和CuSO 4

猜想(3)溶质是Na 2SO 4  (填化学式).

【查阅资料】Na 2SO 4显中性

【讨论交流】经过讨论后,大家一致认为猜想(2)不成立,理由是   

【实验探究】同学们分组进行如下实验探究.


选择的试剂

实验操作

实验现象

实验结论或原理

第一组

酚酞试剂

溶液变红

1.由第一、第二组探究实验可得:猜想   成立;

2.第二组探究实验中发生的化学方程式为   

第二组

CuSO 4溶液

生成蓝色沉淀

第三组

X溶液

【反思与拓展】经过讨论后,同学认为还可以滴加其他试剂到上层无色溶液中,也能得到同样的结论.

你认为第三组滴加的X溶液还可以是   (写一种即可).

科目 化学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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实验室有一瓶久置且瓶盖破损的氢氧化钠固体,现取该固体10g,加入50g一定质量分数的盐酸至完全反应后,称得剩余溶液质量为58.9g,求变质后生成物质的质量分数.

下列是初中化学中常见的实验装置图,请按要求完成问题。

(1)写出标号①的仪器名称  

(2)用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为  

(3)用装置A与D相连制取气体的化学方程式为  

(4)盐酸是氯化氢气体的水溶液,而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液,实验室用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸按复分解反应制取硫化氢气体,其制取装置与制取二氧化碳相同,但生成的硫化氢气体有毒,排放在空气中会污染空气:

①制取硫化氢气体的化学方程式为  

②将多余的气体用装置H吸收,其反应的化学方程式为  ,漏斗的作用是  

蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸,让人痛痒不止.某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究.

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物.

【实验与探究一】

向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显  性.

【实验与探究二】

(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水;

(2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:

猜想①:该气体是  ;猜想②:该气体是一氧化碳.

为了证明自己的猜想,他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①  (选填“成立”或“不成立”).

Ⅱ.实验时装置C中的实验现象  ,由上述实验现象,得出猜想②成立.

【评价与反思】E处酒精灯的作用是  

某研究性学习小组利用下列装置制取和收集气体,分析并填空:

(1)仪器①的名称是  

(2)制取二氧化碳气体的发生装置可选择  ,实验室收集二氧化碳气体的装置可选择  (填相应装置的字母).

(3)若用F装置收集氢气,则氢气应从  (填a或b)通入.

(4)实验室利用B装置制取O2的反应方程式为  

向160g硫酸铜溶液中,逐滴加入40g NaOH溶液,恰好完全反应,生成4.9g沉淀,回答下列问题:

(1)恰好完全反应后,溶液的质量为  g.

(2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中溶质是  (填化学式).

(3)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)

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