在实践活动中，小刚所在的兴趣小组对电热水壶进行了研究与计算。
（1）如图所示，电热水壶使用的都是三脚插头，中间较长的脚连接的是电热水壶的金属外壳，插入三孔插座后可将其与 相连，防止漏电时对人造成伤害。壶底的加热盘烧水时是通过 的方式改变了水的内能。
（2）电热水壶的铭牌如下表所示，正常工作时通过电热水壶的电流是多少？
额定容量 |
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额定电压 |
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额定功率 |
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频率 |
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（3）为了测量电热水壶的加热效率，小刚在壶中加入额定容量的初温为 的水，在额定电压下将其加热到沸腾，用时 。已知烧水时气压为1个标准大气压， ， ，则该电热水壶的加热效率为多少？
（4）小刚发现电热水壶的电源线都比较短，上网查询后发现，按照国家规定的标准，电热水壶使用的电源线不能过长，横截面积不能过小。请利用所学的物理知识进行解释。
现有 、 、 三只灯泡已知 灯标着 ， 灯标着“ ， 灯只能看清其铭牌上的额定电压为 ．通过 灯和 灯的电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示。则：
（1）将 、 两灯并联接在电压为 的电源， 内电路消耗的电能是多少焦？
（2）将 、 两灯串联接在电压可调的电源两端，使 灯恰好正常发光，此时 、 两灯的总功率是多少？
（3）如图乙所示将 灯和一个滑动变阻器 接入到另一个电源电压恒定的电路中，当闭合开关 滑动变阻器滑片位于中点时灯泡正常发光，此时灯泡的电功率为 ；当滑片位于最右端时灯泡实际电功率为 ，已知 ，求此电路的电源电压是多少？（设 灯的电阻始终不变）
如图是工人利用滑轮组提升重为 物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为 ，工人拉力 的功率为 ，物体上升 拉力 克服滑轮组的摩擦做的功是 ，不计绳重。求：
（1）工人拉绳子的速度；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中的动滑轮的重力。
如图所示将边长为 的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中。木块静止时，从杯中溢出水的质量为 取 ， ，试计算：
（1）木块受到的浮力；
（2）木块的密度；
（3）木块下表面受到的水的压强。
小明同学手里有一个标有“
”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借了一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“ ”，用笔画线代替导线将电路连接正确。
（2）电路连接好后小明闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是 。
（3）故障排除后，小明调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 。
（4）完成上述实验后，小明又找到了一只阻值已知的定值电阻 ，并借助部分现有的实验器材设计了如图丙所示的电路，继续测量另一个额定电压为 的小灯泡正常发光时的电阻。测量时，应先闭合开关 和 ，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将 断开， 闭合，读出电流表的示数 ，则小灯泡正常发光时的电阻 （以上两空均用含有 、 、和 的代数式表示）
世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的。比如蒸汽机和汽油机都是热机，它们工作时，能的转化过程是 ，喜欢探究的小明同学做了如图甲、乙所示的实验，其中 （选填“甲”或“乙” 图可以反映汽油机的工作原理。如图丙所示，来回摩擦绳甲乙使金属筒的温度升高，这是通过 的方式改变了金属筒的内能；当筒内的酒精蒸气将软木塞弹开后，周围的人能闻到酒精的气味，这个扩散现象说明了 。
