化学源于生活，与工农业生产密切相关。
（1）空气是一种宝贵的自然资源。
①食品包装中充N2以防腐，是由于N2 。
②法国化学家拉瓦锡用 （填“定性”或“定量”）的方法研究了空气的成分。
（2）水作为一种化学物质，能参与许多反应。
①铁制品锈蚀是铁与空气中的 、水蒸气等发生化学反应的结果。
②NaCl溶液能导电，是因为NaCl在水分子的作用下，解离出 。
（3）合理膳食，均衡营养使我们更健康。某食品包装袋上的部分说明如图。
①在饼干配料中，富含油脂的是 。饼干要置于阴凉干燥处，从变化的角度看，是为了 （填“加快”或“减慢”）氧化的速度。
②在农业上碳酸氢铵可用做 肥，但不能跟碱性物质混用，原因是 。
铜是一种常见的金属，在生活、生产中有广泛的应用．
（1）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的 性；
（2）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了"铜绿"[化学式：Cu x（OH） yCO 3]．
小明和小丽为了探究"铜绿"的组成，查阅资料："铜绿"受热易分解生成CuO、CO 2和H 2O．他们进行如下实验：称取22.2克"铜绿"，充分加热至固体质量不再改变，把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液，发现浓硫酸增重1.8克，氢氧化钠溶液增重4.4克．
根据以上实验．他们推断出：x＝ ，y＝ ；铜与潮湿空气中变成"铜绿"的化学方程式是 ；
（3）小明和小丽分别取24.0克氧化铜，用CO还原制铜，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体．他们质疑：为什么两人得到的红色固体质量不相等？
查阅资料：
Ⅰ．CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu 2O）
Ⅱ．Cu 2O+H 2SO 4（稀）═Cu+CuSO 4+H 2O
他们分析推断：
①一致认为 （填"小明"或"小丽"）的产物中没有Cu 2O；
②用CO还原a克Cuo得到红色固体b克，若红色固体为Cu和Cu 2O的混合物，则a与b的数量关系是 ；
③还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu 2O，请简述操作、现象及结论： ．
往100克含有盐酸和氯化钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图，试分析计算：
（1）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的 反应；
（2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）
焦亚硫酸钠有毒，不能直接用于食品加工，市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜，使生姜发黄发亮，食用此种生姜可能使人中毒，已知焦亚硫酸钠的化学式为Na 2S 2O x，相对分子质量是190，请计算：
（1）x＝ ；
（2）焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是 ；
（3）焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是 （精确到0.1%）
某化学兴趣小组完成了下列两个实验：
实验1：用试管取一定量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞溶液，再加入稀盐酸，红色恰好消失。
实验2：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的Na 2CO 3溶液。
实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。同学们欲对该澄清液成份进行探究，请你参与，完成下列问题：
【问题分析】
（1）实验1的目的是验证 （填化学原理）；
（2）实验2中产生白色沉淀的化学方程式 。
（3）澄清液显红色，说明该澄清液显碱性，其中溶质除一定有NaOH外，还可能含有 或 。
【实验验证】
①取澄清液，加入适量的CaCl 2溶液，无明显现象，则澄清液中不含 ；
②取澄清液，通入CO 2气体，产生浑浊，写出产生浑浊的化学方程式 。
【交流反思】化学反应后形成的溶液中溶质的确定，既要考虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。
如图是实验室中常见的一些装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 ；
（3）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 ，把产生的气体通入盛有澄清石灰水的试管D中，看到出现气泡，但一直没有出现浑浊，其可能原因是 ．
（4）实验室用氢气还原氧化铜，应选择的装置是 ，写出氢气还原氧化铜的化学方程式是 ．