下列是实验室制取气体常用的部分装置。（1）同学们为了探究影响-优题课

实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰（CaO 和NaOH的固体混合物）等，后者在潮湿的空气中易变质。某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。

[查阅资料]①碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳 ②氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性 ③碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显 ④Ca（OH）₂分解温度为580℃，CaCO₃分解温度为825℃，Na₂CO₃的分解温度为1744℃。

[提出问题]碱石灰是否变质？其成分可能有哪些？

[进行猜想]①若没有变质，碱石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；

②若变质，该碱石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）₂、Na₂CO₃、CaCO₃中的两种或两种以上。

[实验过程]

（1）验证碱石灰是否变质：图中的B为干燥装置，常用于固体干燥剂干燥气体。现用A、B装置检验碱石灰是否变质，取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入A、B中，连接好A、B装置，从　（填“c”或“d”）端向B中缓缓通入水蒸气，观察A装置中的现象为　　，证明碱石灰已变质。

（2）验证碱石灰是否完全变质：取适量碱石灰样品放入试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解，溶液变浑浊，用手触摸试管外壁，温度无明显变化，证明碱石灰已完全变质。则样品成分最多有　　种可能性（填数字）。

（3）为进一步确定碱石灰样品的成分，该小组继续实验并记录如下：

实验编号

实验操作

实验目的、现象或数据

实验结论

实验一

①取适量样品于试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解；

②过滤，得到滤渣A和滤液B；③向滤液B中加入足量CaCl₂溶液，静置；

④　　。

操作③的主要目的是：　　

操作④的现象：

样品中一定有Ca（OH）₂

实验二

①取干燥样品50g，控制在600℃内，加热至质量不再发生变化，冷却后称量；

②将①中剩余固体控制在850℃内反复加热，冷却后称量。

操作①中称得固体质量为45.5g；操作②固体质量无变化。

样品中一定没有　　（填化学式）

[探究结论]通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是　　（填化学式），其中盐的质量分数为　　。

[反思与评价]通过探究活动，大家知道该碱石灰变质的化学反应过程，其中生成盐的化学方程式为　　；明白了碱石灰要密封保存的原因。

如图是常见气体的制取和收集装置，请按要求填空：

（1）图中可以制取氧气的发生装置有　　，装置A和C相比，C的优点是　　。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式　　。

（3）用G装置收集二氧化碳时，与发生装置连接的导管口为　　（填“a”或“b”），验证已收集满的方法和现象为　　。

化学与人类生产、生活紧密相联，化学无处不在。

（1）我州污染防治攻坚战今年作战目标为：全州二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、化学需氧量、氨氮排放总量较2015年分别下降10%、8%、4%、3%、3%．上述项目中，能形成酸雨的常见氧化物有　　，为减少有害气体的排放，我可以　　（任写一条做法）。

（2）多巴胺（C₈H₁₁O₂N ）由脑内分泌，是一种神经传导物质，有助于提高记忆力。确定多巴胺为脑内信息传递角色的研究者曾获得诺贝尔医学奖。多巴胺属于　　（填“无机物”或“有机物”），分子中氮元素的质量分数为　　（结果保留小数点后一位）。

如图是某化学社会实践活动小组拍摄的一组照片，请根据要求填空：

（1）制松花皮蛋的主要原料是生石灰、纯碱、食盐、草木灰和水，制得的皮蛋中含大量的碱，生吃时有涩味。图（a）表示凉拌时加入食醋后可去除涩味，从微观角度分析，其化学反应的实质是　　。

（2）图（b）是某家庭厨房的一角，从化学的视角观察或分析，你认为图中第　　层明显放置不合理，其原因是　　。

（3）图（c）是某果农用铁桶配制波尔多液，这种做法不合理的原因是　　（用化学方程式表示）。

我州具有丰富的硒资源。研究发现，硒（Se）在铁死亡过程中可增强基因的转录，对中风的营养和治疗有重要意义。图（a）是元素周期表的一部分，图（b）是硒元素原子的结构示意图，请根据要求填空：

（1）硒的相对原子质量是　　，图中X＝　　。

（2）硒和硫元素的原子结构具有相同的　　，所以化学性质相似，都能形成阴离子，则硒的阴离子符号为　　。

选择气体发生装置的依据
选择气体收集装置的依据