根据图1，图2回答问题：
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。应选择的发生装置是 （填字母），若用C装置收集氧气时，带火星的木条放在瓶口始终没有复燃，其原因可能是 （写出一种即可），实验完毕后，若要从剩余固体中回收二氧化锰，需用的玻璃仪器有烧杯和 。
（2）已知由一氧化碳发生装置制得的气体中，混有二氧化碳和水蒸气，现用图2中的装置净化该气体，并用净化后的一氧化碳还原氧化铁，再检验气体产物。
①B装置中应盛放的试剂是 。
②如果D、E装置顺序对调，将会导致 。
（1）倾倒液体时，细口瓶标签的一面朝向 处，细口瓶的塞子要 在桌面上。
（2）量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体 液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。
将一定量的K2CO3溶液与BaCl2溶液混合，过滤反应后的混合物。某兴趣小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】K2CO3溶液显碱性；BaCl2、KCl溶液显中性。
【提出猜想】猜想1：滤液溶质是KCl；
猜想2：滤液溶质是 ；
猜想3：滤液溶质是KCl和K2CO3。
【实验探究】
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取少量滤液于试管中，滴几滴无色酚酞试液，振荡 |
无明显现象 |
猜想 不成立 |
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②另取少量滤液于另一支试管中，滴加 K2CO3溶液 |
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猜想2成立。写出相关的化学方程式：
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【问题讨论】小丽同学认为要证明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你认为小丽同学___ （填“能”或“不能”）达到实验目的。
【反思拓展】实验结束后，组内同学认为K2CO3是盐而其水溶液却显碱性，这可能与它的构成微粒有关，微粒符号是 。
如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：
（1）实验室中用A来制取O 2的化学反应方程式为 ；
（2）实验室中常用大理石和稀盐酸来制取CO 2，所有可选择的装置组合为 ；若要检验制得的气体是CO 2，请用化学方程式表示出检验的原理： 。
（3）小明同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和MnO 2制取氧气。
①若用F装置收集O 2，则O 2应从 （填"a"或"b"）端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流，小红同学提出可以从两个方面改进：
一是将制取装置B换为图中的装置 。
二是将过氧化氢溶液加水稀释，若把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5%的溶液需加水的质量为 g。
请结合如图所示实验回答问题：
（1）实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ；
（2）实验二中活性炭具有 性，因而可除去水中的色素和异味。
（3）实验三中若测得空气中O2含量小于
，可能的原因是 ；（答一点即可）。
（4）实验四中集气瓶里水的作用是 。
为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）A试管中的实验现象为 ，C试管中所发生反应的化学方程式为 。
（2）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：
猜想四：NaCl、Ca（OH）2和HCl
【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想 是错误的。
【设计实验】请完成实验报告。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液。 |
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猜想二不成立 |
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取少量滤液于试管中，滴加 （填名称）。 |
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猜想三成立 |
【迁移拓展】稀盐酸、稀硫酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有 。