如图甲所示，在"探究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h 1＝h 3＞h 2，m A＝m B＜m C。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的 能转化为动能，其动能大小是通过
（选填"高度h"或"距离s"）大小来反映的；
（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有 ，小木块最终会停下来是因为受到 力的作用；
（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ；
（4）分析比较 两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（5）综合上述可知，如图乙所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高 。
在“探究影响动能大小因素”的实验中，如图所示，让小球从同一光滑斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后静止的位置。（已知h1＜h2＜h3）
（1）球从斜面上滚下的过程中，小球的 能转化为小球的 能。
（2）本实验是通过 比较小球动能的大小。
（3）分析图中的三次实验可以得出的结论是：物体的 一定时， 越大，它的动能越大；通过实验结论可知，开车时要注意不能 （“超载”或“超速”）。
在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示：
（1）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和 。
（2）实验中应选用规格 （选填“相同”或“不同”）的电加热器分别给初温相同且 （选填“质量”或“体积”）的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据。
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加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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甲的温度/℃ |
20 |
27 |
34 |
41 |
48 |
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乙的温度/℃ |
20 |
35 |
50 |
65 |
80 |
（3）分析实验数据可知，此实验是通过比较 （选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力强弱的，所以 （选填“甲”或“乙”）液体吸热本领强。
（4）该实验用到的研究方法有：转换法和 。
小蒙用一个焦距为10cm的凸透镜“探究凸透镜成像规律”，实验装置如图所示，凸透镜固定在光具座40cm刻度处不动。
（1）实验前调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 。
（2）小蒙将蜡烛移动到10cm刻度处，光屏向左移动到55cm刻度处，光屏上得到一个 、 清晰的实像，人们利用这一原理制成了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
（3）将蜡烛移动到25cm刻度处，光屏移动到 cm刻度处时，可在光屏上再次得到一个清晰的像。
（4）在步骤（3）光屏上成清晰像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，光屏应适当向 （选填“左”或“右”）移动。
小谢同学利用三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、电源、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行了“探究电流与电阻关系”的实验。
（1）如图甲是小谢连接的实验电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
（2）改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，若电路只有一处故障，其故障是 ；
（3）排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙所示，其示数为 A
（4）滑片位置不动，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关，应向 （填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数保持 V不变，读取电流表的示数为0.2A。
（5）使三个电阻单独接入电路都能完成实验，选取电源电压最大值不能超过 V．三次实验后，可得结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
（6）另一小组的小滕同学在只有一只电压表的情况下，连接了如图丙所示的电路，测出了额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻。（已知滑动变阻器R2的最大阻值为R0，U额小于电源电压）
①闭合开关S、S1，断开S2，将R1的滑片滑到最右端，R2的滑片滑到最 （填“上”或“下”）端，读出此时电压表的示数U，即为电源电压
②闭合开关S、S2，断开S1，将R1的滑片滑到最右端，调节R2的滑片，使电压表的示数为 ，此时小灯泡正常发光。
③同时闭合三个开关，保持R2的滑片不动，然后调节R1的滑片，使电压表的示数为 。保持R1的滑片不动，将R2的滑片滑到最上端，读出此时电压表的示数为U1；
④小灯泡正常发光时的电阻RL＝ （用字母表示）
下面是珠珠同学测量物体密度的实验
（1）请你将测量合金球密度”的实验过程补充完整。
①把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的 处，再将平衡螺母向左调节可使天平平衡，说明游码刚归零时，指针静止时指在分度盘中线的 （填“左”或“右”）侧
②如图甲用天平测出合金球的质量为 g。
③珠珠将合金球放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，由以上数据可知，该合金球的密度为 kg/m3。
（2）实验后，珠珠又邀请爽爽一起测量台球的密度（已知ρ台球＞ρ水），天平被其他小组借走了，台球又放不进量筒中，于是他们找到如图丙所示盛有水的玻璃容器，并借助保鲜盒、细线和记号笔，设计了如下实验步骤
①将空保鲜盒放在容器中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
②将台球放入保鲜盒中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
③用细线拴住台球，将台球浸没在水中（保鲜盒仍然漂浮），标记出水面的位置；图中A、B、C是爽爽标记的水面位置，其中 点是步骤②的标记点；
④将保鲜盒和台球取出，向玻璃容器中加水至标记点C；
⑤打开阀门向量筒中放水，待水面下降到B点时，读出量筒中水的体积V1，继续向这个量筒中放水，待水面下降到A点时，再次读出量筒中水的体积V2；
⑥台球的密度ρ台球＝ （用字母表示，已知水的密度为ρ水）。