气体制备、收集是初中化学的重要知识。请结合如图回答有关问题。
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母），写出该反应的化学方程式： 。
（3）用装置C代替装置B制取二氧化碳的优点是 ；用D装置收集二氧化碳，则气体应从 （填"①"或"②"）端进入。
（4）用质软的塑料瓶收集满两瓶二氧化碳气体。向其中一瓶加入约 体积的水（如图F所示），立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶最终的现象： ；用注射器向另一瓶（瓶口用橡胶塞塞紧）气体中注入约 体积的水（如图G所示），振荡。观察塑料瓶最终的现象： ，产生该现象的原因： 。
氯气可与氢氧化钠溶液反应，其反应的化学方程式为：2NaOH+Cl 2═NaClO+NaCl+H 2O，其中生成的次氯酸钠（NaClO）易溶于水，为"84"消毒液的有效成分。现向某100g氢氧化钠溶液中通入一定量氯气，使之与氢氧化钠恰好完全反应，反应后的溶液质量为107.1g。请计算：
（1）参加反应的氯气质量为 g。
（2）反应生成次氯酸钠的质量（请写出计算过程）。
实验室用12.5g含碳酸钙80%的石灰石和一定质量的稀盐酸反应制取二氧化碳（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），加入稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图所示，试计算该稀盐酸中溶质的质量分数。
实验室常用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，生活中常用0.1%的高锰酸钾溶液来消毒。
（1）高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比为 。
（2）若要配制50g质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液，需要质量分数为1%的高锰酸钾溶液 g。
实验室中稀硫酸因标签破损，需测定其质量分数。某化学兴趣小组的同学取该稀硫酸样品50g，逐滴加入质量分数为16%的NaOH溶液，溶液的pH随加入NaOH溶液质量的变化如图所示。
（1）图中A点时溶液中溶质的化学式是 。
（2）求稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）。
在新型冠状病毒肺炎的防疫工作中，“84”消毒液常用于学校环境的消毒灭菌。某校兴趣小组对“84”消毒液的相关知识产生了兴趣，于是在老师的指导下进行如下探究：
【查阅资料】
a．“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO为有效成分。
b．次氯酸钠（NaClO）溶液有漂白、杀菌、消毒功效，有腐蚀性。
c．可通过电解氯化钠溶液的方法来制取次氯酸钠。
一、初识“84”消毒液：
【提出猜想】“84”消毒液对有色衣物有漂白作用。
【设计实验】
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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向有色布条滴加适量该消毒液，放置一段时间。 |
有色布条 （填“褪色”或“不褪色”）。 |
消毒液对有色衣物有漂白作用。 |
二、自制“84”消毒液：同学们在实验室通过电解氯化钠溶液来制取“84”消毒液，其反应的化学方程式是NaCl+H2O NaClO+X↑，则X的化学式是 。
三、实验拓展：在老师指导下，同学们成功制得了“84”消毒液，激发了同学们更大的探究欲望，于是还设计了提纯粗盐（主要成分是NaCl，还含有可溶性杂质MgCl2、CaCl2等）的实验方案：
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实验步骤 |
实验目的或说明 |
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（1）取一定量的粗盐样品，加入适量水完全溶解，再加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤。 |
完全除去杂质MgCl2，写出反应的化学方程式： 。 |
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（2）往步骤（1）中滤液加入过量的 （写化学式）溶液，充分反应后过滤。 |
完全除去杂质CaCl2． |
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（3）往步骤（2）中滤液加入过量的稀盐酸。 |
写出所得溶液中含有的阳离子符号： 。 |
把步骤（3）中所得溶液倒入蒸发血中，用酒精灯加热蒸发结晶即可得到较纯的食盐。
【实验反思】
a．此方案最终所得NaCl比原粗盐样品中的NaCl多，其原因是 。
b．有同学认为只需要上述实验方案中的步骤（2），不仅能完全除去杂质CaCl2．还能完全除去杂质MgCl2，你认为正确吗？说明理由： 。