小溪妈妈腌制鹌鹑蛋，小溪对配制的盐水密度及鹌鹑蛋的密度产生了兴趣。于是做了如下实验，请将她的实验补充完整。
（1）她将天平放在 上，发现天平的游码未置于标尺左端的零刻度线处，但指针却指在分度盘的中央，她应该先将游码调到标尺的零刻度线处，再将平衡螺母向 调节，天平横梁才能平衡。
（2）将天平调平后，小溪将适量盐放入左盘中进行测量，天平平衡时，如图甲所示，则盐的质量为 g。
（3）小溪接下来的实验过程如图乙所示（细线质量与体积忽略不计）：
①将量筒中装入适量水，则量筒中水的体积为 mL；
②将鹌鹑蛋轻轻放入量筒内的水中，沉底后液面上升到52mL刻度线处；
③将称好的盐倒入量筒内的水中，待盐全部溶解并搅拌均匀后，发现鹌鹑蛋漂浮在盐水中，此时液面在56mL刻度线处；
④取出鹌鹑蛋后，盐水液面下降至45mL刻度线处（忽略取出鹌鹑蛋时造成盐水体积的变化）；
⑤则盐水的质量为 g，鹌鹑蛋的密度为 g/cm3
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①甲图是探究动能与的关系；
②乙图中让不同质量的小球从同一高度滚下的目的是
③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；
④实验时是通过观察来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？，理由是：
．
在学习了支点、动力、阻力概念后，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。
| 表一甲小组 |
表二乙小组 |
||||||
| 实验 序号 |
支点到动力作用点的距离 S (厘米) |
动力的方向(夹角θ) |
动力的大小(牛) |
实验 序号 |
支点到动力作用点的距离 S (厘米) |
动力的方向 (夹角θ) |
动力的大小(牛) |
| 1 |
5 |
90° |
6 |
4 |
15 |
30° |
4 |
| 2 |
10 |
90° |
3 |
5 |
15 |
45° |
2.8 |
| 3 |
15 |
90° |
2 |
6 |
15 |
90° |
2 |
（1）分析比较表一中第列和第列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小。
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下， ___________。
（3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与________________有关，且成反比关系。
（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是___和_____。
小丽用有0～0．6 A和0～3 A两个量程的电流表，研究图(a)所示电路中通过a、b两点的电流大小关系(电流大小相等) ．电流表接在
点时，指针位置如图(b)，电流表接在b点时，指针位置如图(c) ．
(1)两次测量指针的位置不同的原因是____________．
(2)电路中的实际电流以(b／c)表的读数为准，这是因为________．
(3)电路中的实际电流是__A．
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的。
（2）从图中可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。
（3）水在沸腾过程中，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知：该物质是＿＿＿＿（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是______摄氏度；其中BC段物质处于＿＿＿＿状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。熔化过程经历了_______ 分钟。