实验室有氧化铜和铁的混合粉末，为提炼其中的铜，取等质量样品，分别进行了两个实验。
实验一
①分离得到溶液C的操作名称是 。
②写出步骤II中反应的化学方程式 。
③上述步骤 （选填步骤编号）所包含的反应体现了铁的活动性比铜强。
实验二
④写出步骤Ⅳ中反应的化学方程式 。
⑤D、E是同一种溶质形成的溶液，请写出该溶质的名称，判断能否得出D、E溶液中该溶质质量的大小关系并说明理由。
实验室制备二氧化碳的实验如下：
①市售浓盐酸的标签局部见图1，该盐酸中HCl质量分数的范围是 ．为使制备过程中二氧化碳平稳地产生且较纯净，应将该浓盐酸 ．
②用甲装置制备二氧化碳，选择的固体药品是 （选填编号）．
a．粉末状石灰石 b．块状大理石 c．粉末状熟石灰 D．块状生石灰
③控制所加盐酸的量，使反应时甲装置内液面位于 处（选填"x"或"y"）为宜．
④收集二氧化碳，应将甲的 处于乙的 处连接（选填有关编号）．
⑤写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式 ．
⑥反应生成了0.1mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量．（根据化学方程式列式计算） ．
小王同学想测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸，所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示。请完成下列分析及计算：
（1）反应生成氢气的总质量为 g。
（2）计算合金中铜的质量分数。
某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO 3 2 ﹣（以CaCO 3的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究。
【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO 3 2 ﹣实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式： 。
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到，他们很是好奇，于是进一步进行探究。
【提出问题】小红的实验中，玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？
【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属，而不含CO 3 2 ﹣；
小明猜想：可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。
依据所学化学知识和生活常识，你认为 的猜想是不合理的。
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO 3溶液中，实验过程如图2所示：
实验中，甲、乙试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是 。
【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定 （填"大于"或"小于"）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO 3 2 ﹣的可能性。
【反思应用】（1）实验室制备CO 2时，最好选择 （填"浓"或"稀"）盐酸。
（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物 可以加快反应速率。
请根据下列实验图1回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 （填字母）。
（3）A实验中发生反应的化学方程式是 。
（4）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：
如图2改进实验与B实验相比，明显的优点是 （写一条即可）。