阅读短文，回答文后的问题。制动液汽车制动液俗称刹车油，汽车刹-优题课

阅读短文，回答文后的问题。

制动液

汽车制动液俗称刹车油，汽车刹车时，驾驶员踩踏板通过刹车管内的制动液把压力传递到刹车块，刹车块和车轮上的鼓轮摩擦，静止车轮转动，制动时，因摩擦产生的热量会使制动液温度升高，如果温度过高，达到沸点，制动液就会产生大量气体，造成制动失灵。制动液的沸点在遇潮吸水后会下降，因此国家规定制动液沸点不得低于 $140^{°} C$ ．要测量制动液的沸点，可以取适量制动液和一个质量为 $m_{1}$ 的铜块放入加热容器，加热至沸腾后，把铜块取出立即放入一个装有水的保温杯中，保温杯中水的质量为 $m_{2}$ 、温度为 $t_{1}$ ，等铜块和水的温度相同后，再测出水温 $t_{2}$ ，若从取出铜块到测出水温过程散失的热量为 $Q$ ，铜的比热容为 $c_{1}$ ，水的比热容为 $c_{2}$ ，就可以计算得到制动液的沸点，下表为某种制动液的含水量和对应的沸点。

含水量 $/ %$	0	1	2	3	4	5	6
沸点 $/^{°} C$	210	180	158	142	132	124	120

（1）刹车时制动液温度会升高，这是通过　　方式增加了制动液的内能。

（2）制动液沸点的表达式为 $t =$ 　　。

（3）利用表格中给出的数据，在坐标图中作出沸点与含水量的关系图象。

（4）当含水量达到　　时，这种制动液就必须更换。

科目物理题型解答题难度较难

知识点：做功改变物体内能热传递改变物体内能热量的计算

如图甲所示，物体重 $500 N$ ，某人用 $F = 400 N$ 平行于斜面的拉力使物体沿斜面向上做直线运动，其路程随时间变化的图象如图乙所示。

（1）物体运动的速度多大？

（2） $10 s$ 内人对物体做了多少功？功率多大？

（3） $10 s$ 内人对物体做了多少有用功？

在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各一个，开关2个，滑动变阻器1个，待测电阻2个，导线若干。

（1）如图所示，图甲是实验的电路图。小丽按照电路图连接电路时，开关应　　。

①闭合开关 $S$ 后，小丽发现电流表和电压表的指针均不动。她断开开关 $S$ ，检查线路连接无误后，把电压表与 $b$ 点相连的那根导线改接到 $c$ 点，再次闭合开关 $S$ 时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障，则故障是　　。

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关 $S$ ，移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，当电压表的示数为 $1.6 V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为　　 $A$ ， $R_{x} =$ 　　。

（2）实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为 $R_{0}$ 的滑动变阻器完成对未知电阻 $R_{y}$ 的测量。如图2所示是他们按照设计连接的部分实验电路。

①请你依据下面的实验步骤，用画笔线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）

实验步骤：

$A$ ．开关 $S_{1}$ 和 $S_{2}$ 都断开，将变阻器的滑片 $P$ 移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

$B$ ．保持滑片 $P$ 位置不动，只闭合开关 $S_{1}$ 时，读取电流表的示数为 $I_{1}$ ；

$C$ ．再闭合开关 $S_{2}$ 时，读取电流表的示数为 $I_{2} (I_{2} > I_{1})$ 。

②请你用 $I_{1}$ 、 $I_{2}$ 和 $R_{0}$ 表示 $R_{y}$ ，则 $R_{y} =$ 　　。

用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验。

（1）如图甲所示，凸透镜位置固定。当发光的小灯泡放在 $40 cm$ 刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑。则该透镜的焦距为　　 $cm$ 。

（2）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、　　的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小” $)$ 。

（3）若想使光屏上烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向　　（选填“左”或“右” $)$ 适当移动一段距离，再调整光屏的位置。

（4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜的镜片是　　透镜。

如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为 $6 N$ 。

（1）实验时应竖直向上　拉动弹簧测力计，测得拉力大小为 $2.5 N$ 。

（2）若钩码上升的高度为 $10 cm$ ，该滑轮组的机械效率为　　。

（3）若仅增加钩码的质量，则该滑轮组的机械效率将　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$ 。

为了比较两种液体的吸热能力，某实验小组用如图中两个相同的装置做实验，数据记录如表所示。

物理量

物质

质量 $/ g$

初始温度 $/^{°} C$

加热时间 $/ \min$

最终温度 $/^{°} C$

液体1

液体2

（1）实验过程中，用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验，通过分析表中数据可知　　（选填“液体1”或“液体2” $)$ 的吸热能力较强。

（2）这组同学又对甲图中的加热情况进行分析，在某段时间内，质量为 $m_{1}$ 的液体1温度从 $t_{0}$ 升高到 $t$ ，共消耗了质量为 $m_{2}$ 的酒精，液体1的比热容为 $c$ ，酒精的热值为 $q$ ，则这段时间内液体1吸收的热量表达式 $Q_{吸} =$ 　　，酒精完全燃烧放出的热量表达式 $Q_{放} =$ 　　（两个表达式均用给出的字母表示）， $\frac{Q_{吸}}{Q_{放}}$ 　　1．（选填“大于”、“小于”或“等于” $)$