小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的 、 、 、 四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中 球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。
实验数据如下表：
实验序号 |
铅球代号 |
铅球质量 |
下落高度 |
陷入沙中的深度 |
① |
|
200 |
0.5 |
0.1 |
② |
|
400 |
0.5 |
0.25 |
③ |
|
200 |
1 |
0.2 |
④ |
|
200 |
1 |
0.2 |
（1）本实验中，采用的研究问题的方法是 。（写出一种方法即可）
（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的。
（3）为验证猜想二，应比较 （填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时， 。
（4）比较③④，得到的结论是 。
（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能 的表达式“ ”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中 球的动能为 ．（忽略空气阻力，
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻间的关系。若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1，然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2.
(1) 分析表1中数据可知：_____________________________________。
(2) 分析表2中数据可知：电流与电阻______(选填“成”或“不成”)反比，这与欧姆定律_________(选填“相符”或“不符”)，其原因是_______________________。
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施：控制变量．
例如，龚老师率领学生观察橡皮擦，小明发现擦铅笔的与擦墨水的橡皮擦粗糙程度不一样。于是就设计实验，分别用弹簧测力计拉着两块橡皮擦在桌面上以正确的方式运动，测得摩擦力，然后比较。你认为这样做在控制变量上有什么错误？.如果不在增加其它器材的话，你将如何改进？
孟老师与学生一起利用矿泉水瓶做了许多实验，其中一个是这样完成的：用瓶装少量水后盖上盖子（盖子不要盖太紧），反复挤压矿泉水瓶，轻轻转动瓶盖会发现瓶盖被冲出，同时看到瓶口出现“白烟”。这个过程中发生了两次能量转化，挤压时；冲出时内能传化为机械能，“白烟”的出现说明发生了现象（填一种物态变化现象）．
某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重力，其原理如右图所示．图中A为金属片，B为金属板，A、B间是根金属弹簧（电阻忽略不计），R1=24Ω，R2是最大值为72Ω的滑动变阻器，电源电压为12V(保持不变)．则图中重力表应该用______(选填“电流表”或“电压表”)．当称量物体重力达到最大值时，R2两端的电压为___________V．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1) 实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将平衡螺母向__________(填“左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。
(2) 实验时，在A处挂3个重为0.5N的钩码，若在B处用一弹簧测力计竖直拉，使杠杆在水平位置平衡，拉力方向应竖直____________，大小为_________N。若弹簧测力计由竖直拉变为斜拉，则弹簧测力计的读数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)