回答下列问题。
（1）某兴趣小组参观火力发电厂，了解到废气中的SO2、NO2、CO、CO2会影响环境，设计如图流程处理废气。
①用生锈铁屑处理废气中的CO，体现CO 性。
②用石灰浆不用石灰水的原因是 。
③固体2中有 （写两种物质）。
（2）A～D为初中化学常见物质，转化关系如图。A是由两种元素组成的钙盐，C是火力发电厂排放的温室气体。
①B转化为A的化学方程式为 。
②若D广泛用于玻璃、洗涤剂的生产，则D转化为B的基本反应类型是 ；检验D中阴离子的方法是 。
③将足量C通入石蕊溶液中，现象是 ；测得该溶液pH＝4，加热至90s时C完全排出，画出加热过程pH变化图像。
在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组的同学进行氯化钡与碳酸钠溶液的反应，第二组同学进行氯化钡与硫酸钠溶液的反应。实验结束后，两组的同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸。某兴趣小组的同学对浊液进行过滤，探究滤液的成分，请你帮助他们完成该实验报告中的①﹣④。
【提出问题】滤液里溶质除氯化钠外，还有什么物质？
【提出猜想】猜想（1）
猜想（2）硫酸钠
猜想（3）碳酸钠
猜想（4）碳酸钠和硫酸钠
【实验探究】兴趣小组的同学为验证猜想，设计如下的实验方案
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实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
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（1）取少量滤液于试管中，先滴加足量的 |
； |
猜想（3）是正确的 |
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（2）然后再向上述实验后的试管中滴入氯化钡溶液 |
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如图是实验室常用的仪器，请据图回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制备并收集氧气，除酒精灯外，还需要从图中选择的仪器是 （填序号），其反应的化学方程式为 。
（3）如果要回收上述实验中的二氧化锰，需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是 。
设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。
实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。
【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的 （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32﹣的试剂利用CO32﹣与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。
【设计方案并实验】
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实验操作 |
现象 |
结论 |
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方案一 |
取少量待测溶液于试管中，通入CO2 |
出现白色沉淀 |
氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙 |
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方案二 |
取少量待测溶液于试管中，滴加 溶液 |
出现白色沉淀 |
写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。
【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 。据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。
【实验探究】
实验二：有一种白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如图实验：
（1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。
（2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。
（3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。
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实验操作 |
现象 |
结论 |
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取少量沉淀C于试管中，加入过量 。 |
有气泡产生，沉淀全部消失。 |
白色固体样品中一定含有 。 |
（4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在。其理由是（用化学方程式表示）： 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。
【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。
控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
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实验编号 |
一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 |
二、探究影响品红扩散快慢的因素 |
三、铁钉锈蚀条件的探究 |
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实验设计 |
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实验分析 |
本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同 |
发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短．由此说明：分子在不断运动；影响分子运动快慢的因素有 ． |
一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化．上述实验 （填“能”或“不能”）得出铁钉生锈的条件． |
如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择D装置收集氧气是因为 。将带火星的木炭深入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ，该反应的化学方程式为 。
（2）实验室制取氨气：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）
CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是 → → （填字母代号）。
（3）为探究氨气的性质，按如图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。
【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O。
【提出问题】得到的红色物质是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。
若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ，说明NH3具有 性。
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O： 。
