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题文

综合与探究

如图,抛物线 y = 1 2 x 2 + 2 x 6 x 轴交于 A B 两点(点 A 在点 B 的左侧),与 y 轴交于点 C ,连接 AC BC

(1)求 A B C 三点的坐标并直接写出直线 AC BC 的函数表达式.

(2)点 P 是直线 AC 下方抛物线上的一个动点,过点 P BC 的平行线 l ,交线段 AC 于点 D

①试探究:在直线 l 上是否存在点 E ,使得以点 D C B E 为顶点的四边形为菱形,若存在,求出点 E 的坐标,若不存在,请说明理由;

②设抛物线的对称轴与直线 l 交于点 M ,与直线 AC 交于点 N .当 S ΔDMN = S ΔAOC 时,请直接写出 DM 的长.

科目 数学   题型 解答题   难度 困难
知识点: 二次函数的性质 二次函数图象上点的坐标特征 二次函数综合题
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已知抛物线 y=a x 2 + 3 2 x+4 的对称轴是直线 x=3 ,与 x 轴相交于 A B 两点(点 B 在点 A 右侧),与 y 轴交于点 C

(1)求抛物线的解析式和 A B 两点的坐标;

(2)如图1,若点 P 是抛物线上 B C 两点之间的一个动点(不与 B C 重合),是否存在点 P ,使四边形 PBOC 的面积最大?若存在,求点 P 的坐标及四边形 PBOC 面积的最大值;若不存在,请说明理由;

(3)如图2,若点 M 是抛物线上任意一点,过点 M y 轴的平行线,交直线 BC 于点 N ,当 MN=3 时,求点 M 的坐标.

ΔABC 中, BAC=90° AB=AC ADBC 于点 D

(1)如图1,点 M N 分别在 AD AB 上,且 BMN=90° ,当 AMN=30° AB=2 时,求线段 AM 的长;

(2)如图2,点 E F 分别在 AB AC 上,且 EDF=90° ,求证: BE=AF

(3)如图3,点 M AD 的延长线上,点 N AC 上,且 BMN=90° ,求证: AB+AN= 2 AM

如图,在 RtΔABC 中, ABC=90° ,以 AB 为直径作 O ,点 D O 上一点,且 CD=CB ,连接 DO 并延长交 CB 的延长线于点 E

(1)判断直线 CD O 的位置关系,并说明理由;

(2)若 BE=2 DE=4 ,求圆的半径及 AC 的长.

4月23日是世界读书日,习近平总书记说:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气.”某校响应号召,鼓励师生利用课余时间广泛阅读,该校文学社为了解学生课外阅读情况,抽样调查了部分学生每周用于课外阅读的时间,过程如下:

一、数据收集,从全校随机抽取20学生,进行每周用于课外阅读时间的调查,数据如下(单位: min):

30

60

81

50

44

110

130

146

80

100

60

80

120

140

75

81

10

30

81

92

二、整理数据,按如下分段整理样本数据并补全表格:

课外阅读时间 x(min)

0x<40

40x<80

80x<120

120x<160

等级

D

C

B

A

人数

3

a

8

b

三、分析数据,补全下列表格中的统计量:

平均数

中位数

众数

80

c

81

四、得出结论:

①表格中的数据: a=    b=    c=   

②用样本中的统计量估计该校学生每周用于课外阅读时间的等级为  

③如果该校现有学生400人,估计等级为“ B ”的学生有  人;

④假设平均阅读一本课外书的时间为320分钟,请你用样本平均数估计该校学生每人一年(按52周计算)平均阅读  本课外书.

对于实数 a b ,定义关于“ ”的一种运算: ab=2a+b ,例如 34=2×3+4=10

(1)求 4(-3) 的值;

(2)若 x(-y)=2 (2y)x=-1 ,求 x+y 的值.

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