"圆梦"学习小组在"测量小灯泡的电功率"实验中，小灯泡额定电压为 
。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（其他接法合理即可）
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是 。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 
。
（4）小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表格。
物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：＿＿＿＿＿＿＿；（2）山顶的大气压强p＝＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h＝＿＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）。
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 
（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
运用如图所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下两组问题.
第一组问题：
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度（较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向端移动；
（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），则小灯泡额定功率为W；
（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为Ω.
第二组问题：
（1）某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是
；
（2）若闭合开关后，发现电流表有指示，而电压表指针不动，可能的原因是
；
（3）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
| 实验序号 |
电压（V） |
电流（A） |
电功率（W） |
额定功率（W） |
| 1 |
3.0 |
0.25 |
0.75 |
1.07 |
| 2 |
3.8 |
0.3 |
1.14 |
|
| 3 |
4.1 |
0.32 |
1.31 |
从表格设计和有关数据看，该同学所犯的错误是：.
针对他的错误，你认为正确的结果是：.
（4）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，在这样的前提下，要以用什么办法测出小灯泡的额定功率？请在方框中画出这种情况下的实验电路图.
．(5分)小华同学按下图所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻间的关系．
（1）若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变,移动滑动变阻器R2的滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．分析表1中数据可知：；
（2）然后，他又改变电阻箱R1的阻值并测得相应的电流值，如表2．分析表2中数据可知：电流与电阻（填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律(填“相符”或“不相符”)，其原因是．
（3）小华在得到表1的数据后，改变了电阻箱R1的阻值又测得
另一组电流、电压值，并绘制了如图所示的电流与电压的
关系图像，由图可知第二次电阻箱连入的电阻值
第一次连入的电阻值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）
小文同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板垂直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛进行观察，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物的关系。
（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系。
（3）对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛。则下列说法中正确的是。
| A．两者都是光的反射形成的像 |
| B．两者都是光的折射形成的像 |
| C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像 |
| D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像 |
（4）移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。
(5) 使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组资料，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？
理由是：。