小港渡者
［清］周容
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书②从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者："尚可得南门开否？ "渡者熟视小奚，应曰："徐行之，尚开也；速进，则阖③。"予愠为戏，趋行。
及半，小奚仆④，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！
（注释）①奚：书童。②木简束书：旧时一部书包括多册，上下各放一块木简，再用带子捆扎。③阖髭：关闭。④仆：跌倒。⑤牡下：城门锁上了。牡，钥匙。⑥爽然：……
1．文章叙述了作者从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的一项是（ ）
| A． | A |
B． | B |
C． | C |
D． | D |
2．"渡者熟视小奚"这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文逻辑的一项是（ ）
| A． | 渡者可能观察到小奚怒气冲冲 |
B． | 渡者可能观察到书籍比较沉重 |
| C． | 渡者可能观察到小奚年纪较小 |
D． | 渡者善于观察并有丰富的经验 |
3．文章注释⑥"爽然"有两种解释，一种是"后悔的样子"，另一种是"豁然开朗的样子"。你认为哪一种解释更合理？请根据全文内容阐述理由。
4．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）
| A． | 徐行之 徐以杓酌油沥之（欧阳修《卖油翁》） |
| B． | 命小奚以木简束书从 固以怪之矣（司马迁《陈涉世家》） |
| C． | 因问渡者 罔不因势象形（魏学伊《核舟记》） |
| D． | 而前门已牡下矣 是亦不可以已乎（《孟子•鱼我所欲也》） |
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鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房②不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝③。（《新百喻经》）
【注释】①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。 ②下房：仆人住的房子。③寝：息，止。解释下列句中划线词。(4分)
（1）公善之（）（2）下房不足（） 下列对画线句翻译正确的一项是
| A．修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢？ |
| B．修路让他们通过，设计栏杆护住山，又有什么担心的呢？ |
| C．开辟一条小路来通行，设置栅栏来保护，又有什么担心的呢？ |
| D．开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢？ |
鲁公治园的行为表现可以概括为“”。（用文中的词语概括）
鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即。(3分)
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岳阳楼记（节选）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？本文的作者是（朝代）的政治家、文学家（人名）。
用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。
刻唐贤今人诗赋于其上下列理解正确的一项是
| A．第①段主要交代作者写作本文的时间与缘由。 |
| B．第②段意在引出下文两种不同的“览物之情”。 |
| C．本文的写作意图是歌颂滕子京贬谪期间的政绩。 |
| D．作者描写洞庭湖景色，表达想归隐山林的愿望。 |
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李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说①之曰：“孔子云，‘学而不思则罔’，学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。”
【注释】①说：shuì劝说。解释下列句中划线字
⑴其友李生谓之不善学（）
⑵居五日（）对文中画线句意思理解正确的一项是 （）
| A．王生十分生气，不回答李生的话就转身走了。 |
| B．王生更加生气，不回答李生的话就转身跑了。 |
| C．王生十分生气，不答应李生而自己就跑掉了。 |
| D．王生更加生气，不答应李生而自己就走掉了。 |
王生的可贵之处在于⑴⑵ (2分)
对文章理解不正确的一项是（）
| A．李生认为善学者要不耻下问，能择善者而从。 |
| B．李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。 |
| C．李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。 |
| D．文章主要运用了语言描写来刻画人物形象。 |
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天时不如地利
①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
② 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”本文作者孟子是学派的代表人物之一，我们在初中阶段教材里还学过他的作品有《 》。
用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。
委而去之，是地利不如人和也。下列理解不正确的一项是（）
| A．第①段中作者指明“人和”是克敌制胜的首要条件。 |
| B．第②和③段在论证观点时都运用了举例论证的方法。 |
| C．第④段运用对比论证方法，突出了“得道”的重要。 |
| D．文章主要论述了弱者战胜强者的治国方针和策略。 |
阅读下面文言文，完成小题。
陈晋之读书法
（清）陈善
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖 ③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之：人名。 ②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。解释文中划线的字。
岁（）然（）用现代汉语翻译下面句子的意思。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ 短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的？请用自己的话来概述。
你从本文中悟出了什么道理？