长征精神是中因共产党人和红军将士用生命和热血铸就的宝贵财富。今天中国的进步和发展，就是从长征中走出来的。
卡片一 半条棉被的故事 1934年11月，红军长征经过湖南汝城县沙洲瑶族村，三名女战士借宿村民徐解秀家，打开携带的唯一一床棉被，和徐解秀挤在竹床上过了一夜。三名女战士临走时，执意要留下棉被，徐解秀不肯收下。其中一名女战士用剪刀将棉被剪成了两半，并对徐解秀说，红军是共产党领导的，是人民的军队，打敌人就是为了让老百姓过上好生活，等革命胜利了再来看她，送她一床新棉被。徐解秀含泪收下了半条棉被。 后来，邓颖超等老同志托人给徐解秀送去了一床新棉被。 |
卡片二 黄文秀的故事 2016年，黄文秀研究生毕业，她秉持着“自己是从广西贫困山区走出来的，毕业要回去建设家乡，把希望带给更多父老乡亲”这一信念，毅然回到家乡百色市工作。2018年3月，黄文秀响应党的号召，到百坭村担任驻村第一书记。刚开始时，她不被村民信任，难以开展工作，她却说：“长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行。”后来到贫困户家时，她就帮忙扫院子；贫困户在田里时，她就边帮他们干活边与他们聊天。 担任第一书记一周年的那天，黄文秀的汽车仪表盘里程数正好增加了两万五千公里，她说：“扶贫之路，对我而言更像是心中的长征。”她埋头苦干，带动全村实现整体脱贫。 |
习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”请结合两张卡片的内容并运用所学道德与法治相关知识，以“新时代的长征，由我接力”为题撰写一篇读后感，文中不得泄露个人信息。
材料一：教育部网站近日公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
材料二：随着出境旅游的平民化和大众化，少数中国游客在境外旅游时的不文明行为也被曝光。这些不文明行为影响了中国游客的整体形象，甚至让一些旅游目的国给中国游客贴上了“素质低”的标签。
（1）为什么要增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重？
（2）请你写一条体现中华优秀传统文化思想精华或道德精髓的名言或诗句。
（3）为撕下材料二中“素质低”的标签，请你给材料中的游客提出一些建议。
学习与实践:
材料一：《南沙区行政区划图》：A.科技创新产业园区 B.城市管理综合服务区
C.临港产业配套服务合作区
材料二：2012年9月16日国务院审议批准了《广州南沙新区发展规划》。南沙新区位于广州市南端，区位条件优越，生态环境良好，产业基础坚实，发展潜力巨大，辐射带动范围广阔，与港澳合作紧密，战略地位十分重要。为贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008―2020年）》，南沙新区将打造成为“服务内地、连接港澳的商业服务中心、科技创新中心和教育培训基地，建设临港产业配套服务合作区”，深化粤港澳合作，引领珠三角转型发展，探索科学发展新模式，促进港澳地区长期繁荣稳定。
活动设计：当国务院对南沙发展的定位确立以后,某校初三学生5人在老师带领下,利用暑期进行南沙实地调查,探析南沙 “服务内地、连接港澳的商业服务中心；科技创新中心和教育培训基地；临港产业配套服务合作区”的发展规划的科学性。
活动任务：通过实地调查，分析解决社会生活问题。
（1）结合九年级《思想品德》教材第四课知识，你认为南沙新区建设必须实施
①战略和②战略。
（2）联系南沙自然条件，整合调查资源，请从①和②两个角度知识简要分析南沙未来发展规划的科学性。
（3）某国媒体曾这样赞美说：“南沙将成为中国最适宜人居住的城市”。 结合所学知识，请你为如何加强
美丽的南沙新区生态文明建设向政府提几点合理化建议（至少3点）。
根据具体情境回答问题：
背景：十八大以来，党和政府的多次会议强调，要破除垄断藩篱，加强社会主义市场经济建设。《政府工作报告》也指出，要坚持完善基本经济制度，加快发展混合所有制经济；要制定非国有资本参与中央企业投资项目的办法，在金融、石油、电力、铁路、电信、资源开发、公用事业等领域，向非国有资本推出一批投资项目。
刘爱同学的谈话打消了舅舅的顾虑，坚定了舅舅回国发展的决心。她的讲话内容主要结合初三《思想品德》的有关知识。请你根据所学知识为她设计一个讲话提纲。
材料一：近年来，手机走进了我国的千家万户。据有关部门统计，2013年，我国每百人拥有手机68.5台。现在的手机样式精美，功能强大，不但可以用来通电话，而且可以上网、上QＱ、拍照、游戏等。
材料二：某报记者对某一初中学生拥有手机与手机使用情况进行了问卷调查。结果如下：
| 拥有手机所占人数比例 |
在有手机的学生中，曾经在上课期间偷偷使用过手机上网的人数比例 |
在使用过手机上网的学生中，曾经用手机浏览过不健康网站的比例 |
在使用手机的学生中成绩下降的比例 |
| 74% |
42.7% |
４７.6% |
75.3 |
材料三：初三（1）正在上数学课，小亮觉得很无聊，于是偷偷拿出他的iPhone 5观看NBA总决赛，被老师发现后要收缴他的手机，他气愤地对老师说：“是我自己的手机，我爱怎么玩就怎么玩”。请你从权利义务的角度对小这的言行进行评析。
（1）简要分析形成材料一所描述的情况的原因是什么？
（2）针对材料二中学生所存在的问题，你有哪些好的建议？
（3）请你从权利义务的角度对材料三中的小亮的言行进行评析。
材料一：2013年2月3日人民日报报道：全国工商联主席王钦敏日前在2012—2013年中国民营经济发展形势分析会上透露，2012年，民营经济在我国GDP中的比重已超过60%。截至2012年9月，我国登记注册的私营企业已超过1000万家，同比增长12.6%；户均注册资金同比增长7.8%，企业规模实力继续增强。
材料二：党的十八届三中全会明确指出：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分……必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力，强调“非公有制经济在支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用”，鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业，鼓励有条件的私营企业建立现代企业制度。
（1） 材料一和材料二分别反映了什么？
（2）李明的爸爸自己投资500多万元办了个企业，雇用了200多名打工者，看到党十八届三中全会相关内容深受鼓舞，他对把企业做大做强，充满信心。对职工们说：“只要我们私营经济搞好了，我国的经济就上去了，国家也就强大了，人民也会富裕起来。”你如何看待李明的爸爸的说法？
（3）如何激发非公有制经济活力和创造力，把企业做大做强？运用思想品德所学知识，提出你的建议。