A～E是初中化学常见的物质。已知A、B含相同的金属元素，B是炉具清洁剂的主要成分，D、E均为氧化物。它们相互之间的关系如图所示（图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）C的化学式可能是 。
（2）B→A反应的化学方程式是 。
（3）写出D的一种用途 。
（4）E→D的反应类型 （填“一定”或“不一定”）是置换反应。
下图①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
⑴从①或②中你获得的信息有（写一条）
⑵D中的X=________；
⑶以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是________；
⑷B和______属于同种元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。
如图所示的是常用的实验装置。
（1）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应的化学方程式为，为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有（填序号）。
（2）装置①可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的名称：
白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。
(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和__________，白磷燃烧的化学方程式为___________。
(2)通过实验2可以测定_______。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到__________的现象时可达到该实验目的.
(3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是___________综合分析上述三个实验，以下说法正确的是________________。(填①～⑥序号)
①实验1中的热水只起隔绝空气的作用
②实验2中红磷可以换成木炭
③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体
⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂.
根据下图中A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题
⑴ 现有A、B、C三种物质的浓溶液，适用海水晒盐原理的是（填物质的序号）
⑵ t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小顺序为。将这三种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数最小的是（填物质的序号）。
⑶在t2℃时把50克A物质加入的100克水中，得到的溶液的总质量是克。
把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。 
请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。
（1）猜想：导出的气体可能是（只写出一种猜想）；
（2）实验操作：；
（3）实验现象预测：；
（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：
。