某地区有盐碱地分布，化学兴趣小组针对盐碱地成分展开探究。
【猜想与假设】在老师的指导下，同学们认为盐碱地土壤中可能含有：
①碳酸钠②碳酸氢钠③氢氧化钠
【查阅资料】
（1）碳酸氢钠受热容易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳；
（2）氯化钙溶液呈中性；
（3）碳酸氢钙可溶于水。
【设计与实验一】甲同学取少量盐碱地土壤于烧杯中，加入适量的蒸馏水，充分搅拌混合后过滤，将所得滤液分成三等份，依次编号为1号、2号和3号，进行如下实验。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取1号滤液滴加足量稀盐酸 |
﹣﹣﹣ |
滤液里可能含有碳酸钠，也可能含有碳酸氢钠 |
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取2号滤液滴加 溶液 |
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滤液里一定含有碳酸钠。 相关化学方程式是 |
实验结论：盐碱地土壤中含有碳酸钠。
【设计与实验二】乙同学设计如图所示装置并实验。
实验结论：盐碱地土壤中不含碳酸氢钠。得出该结论所依据的实验现象是 。
【设计与实验三】丙同学设计实验如下。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取3号滤液 |
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盐碱地土壤中不含氢氧化钠 |
【反思与交流】丁同学经过思考，认为盐碱地土壤长期暴露在空气中不可能含有氢氧化钠，他的理由是
（用化学方程式表示）。
小张同学在课外活动中探究金属的化学性质，进行了右图所示的实验，并根据实验得出了下列结论：Ⅰ．金属都能与空气中的氧气反应；Ⅱ．部分金属能与稀盐酸发生置换反应。
⑴小张同学的结论Ⅰ不正确。你认为具体的理由是。
⑵小张同学的结论Ⅱ中的“部分金属”指的是。
⑶根据你已有的知识，请你补充金属的另外一点化学性质。
⑷小张同学通过查阅资料还发现，不同金属锈蚀的条件不同。铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，铜锈（铜绿）的主要成分是Cu2(OH)2CO3。由此可判断铁生锈、铜生锈的相同条件是必须同时接触水和氧气；铜生锈条件还需要接触。
有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：
实验一：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液①。
实验二：取①溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
实验三：另取①溶液少许，加入适量氯化钡溶液后出现白色沉淀。过滤后得到滤液②，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解。
实验四：取滤液②少许,滴加少量硝酸银溶液出现白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
根据以上实验，请回答：
（1）原粉末中一定没有______________________________，一定有_________________。
（2）原粉末中可能有_______________________，为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：
某学校“我与化学”学习小组发现，铜绿 [Cu2 (OH)2CO3] 受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。于是他们就通过实验探究分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请你参与一起分析探讨：
(1) 试管中的黑色团体可能是炭粉，也可能是氧化铜，还可能是。
(2) 经查阅资料可知炭粉不能与酸反应，也不溶于酸，而氧化铜则可与酸反应而溶解。于是他们先向试管中的黑色固体里加入一种溶液来检验黑色固体究竟是什么？你认为他们可加的溶液是(填化学式)
(3) 具体分析如下：假如黑色固体是炭粉，应该看到的现象；如果发现，该黑色固体则是氧化铜；假如现象为，才证明第三种可能成立。
(4) 若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体
先通过（填“A”或“B’’”）装置，不然就会
有影响，原因是。
当将气体通入装置A进行验证时，气流应从通入。
6分）实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：
试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式。
如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的(填序号).
AB CDE
有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体____(填化学式)
（1）写出右图1中的仪器名称，。
（2）右图2是课本上的一个重要探究性实验，请说出由该实验得出的两个重要结论是：
；
。