17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指( )
| A．詹姆士一世、克伦威尔 | B．查理一世、克伦威尔 |
| C．查理一世、詹姆士一世 | D．查理二世、詹姆士二世 |
学者余英时在评价唐初三省制时认为，自秦始皇统一中国以来，以初唐时三省制下的政事堂制度最为接近儒家“圣君贤相”互相制衡的政治理想。这一论点的主要依据是唐初的三省制实行时()
| A．三省分工明确，相互制约 |
| B．对三省和君主的权力划定 |
| C．政府行政效率得到提高 |
| D．君权与相权的矛盾缓和 |
下表为“1721——1820年清代刑部档案中农村雇工案件统计表”，对此解读有误的是( )
| 年代 |
案件总数 |
长工案件 |
短工案件 |
|
| 雍正 |
1721—1740 |
40 |
19 |
21 |
| 乾隆 |
1741—1760 |
81 |
37 |
44 |
| 1761—1780 |
93 |
43 |
50 |
|
| 1781—1800 |
131 |
48 |
83 |
|
| 嘉庆 |
1801—1820 |
283 |
107 |
176 |
A.案件增多说明农村阶级矛盾尖锐
B.雇工数量增多说明晚清人地矛盾突出
C.农村资本主义萌芽发展迅速
D.晚清小农经济有破产趋势
学者顾则徐说：“西周封建，方国变为封国，得封则为国，无封则不为国，无封之国为外国(夷狄之国)，朝下之国独立程度大大削弱，且国有爵等。”材料表明分封制()
| A．加强了中央对地方的管辖 |
| B．形成了封国对抗中央的局面 |
| C．削弱了周王的统治地位 |
| D．推动了等级社会的形成 |
美国学者卡拉贝尔在《被选中的》一书中追溯了美国精英大学百年招生录取政策的变迁。他写道：“（这些）招生方法，在今天看，体现着典型的美国精神：机会平等（不因出身、财富等不同而被歧视）、贤能主义（meritocracy,众人皆因自身的才能和成就而获得地位和声望，实现向上的社会流动）。”从中国人的视角看，这种“美国精神”最接近先秦的：（）
| A．儒家 | B．道家 | C．墨家 | D．法家 |
春秋战国时期某思想家提出：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”下列观点中，属于该思想流派的是（）
| A．“兼相爱，交相利” |
| B．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来” |
| C．“天行有常，不为尧存，不为桀亡” |
| D．“民为贵，社稷次之，君为轻” |