已知△ABC是等腰直角三角形,∠A = 90°,D是腰AC上的一个动点,过C作CE垂直于BD或BD的延长线,垂足为E,如图.
(1)若BD是AC的中线,求的值;
(2)若BD是∠ABC的角平分线,求的值;
(3)结合(1)、(2),试推断的取值范围(直接写出结论,不必证明),并探究
的
值能小于吗?若能,求出满足条件的D点的位置;若不能,说明理由
某校拟建一个面积为 的矩形健身区,张老师请同学们小组合作设计出使周长最小的建造方案,下面是其中一个小组的探究过程,请补充完整
(1)列式
设矩形的一边长是 ,则另一边长是 ,若周长为 ,则 与 之间的函数关系式为
(2)画图
①列表
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6 |
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13 |
16 |
20 |
25 |
30 |
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58 |
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40 |
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58 |
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表中
②描点:如图所示;
③连线:请在图中画出该函数的图象.
(3)发现
图象最低点的坐标为 ,即当 时,周长 有最小值 ;
(4)验证
在张老师的指导下,同学们将 与 之间的函数关系式进行配方,得出 .
.
当 时, 有最小值;
此方程可化为 ;
当 时,周长 有最小值 .
如图, 地在 地的北偏东 方向上, 地在 地的北偏西 方向上,原来从 地到 地的路线为 ,现在沿 地北偏东 方向新修了一条直达 地的分路,路程比原来少了20千米.求从 地直达 地的路程(结果保留整数.参考数据: ,
如图, 内接于圆 ,且 ,延长 到点 ,使 ,连接 交圆 于点 .
(1)求证: ;
(2)填空:
①当 的度数为 时,四边形 是菱形.
②若 , ,则 的长为 .
某中学为培养学生的阅读习惯,开展了"读书周"活动,并随机调查了该校部分学生这一周的课外阅读时间,将结果绘制成了如下尚不完整的统计图表
学生课外阅读时间统计表
阅读时间 |
频数 |
3 |
3 |
4 |
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5 |
30 |
6 |
12 |
7 |
3 |
请你根据以上信息回答下列问题
(1)填空: ,本次调查的人数为 ;
(2)本次调查中,学生阅读时间的中位数为 ;
(3)扇形统计图中,课外阅读 所对应的圆心角的度数是 ;
(4)根据调查数据,发现这一周的人均阅读时间比活动前增加了 ,求活动前的人均阅读时间.
如图1,过点 的抛物线 与直线 交于点 .点 是线段 上一动点,过点 作 轴的垂线,垂足为点 ,交抛物线于点 .设 的面积为 ,点 的横坐标为 .
(1)请直接写出 的值及抛物线的解析式.
(2)为探究 最大时点 的位置,甲、乙两同学结合图形给出如下解析:
甲:借助 的长与三角形面积公式,求出 关于 的函数关系式,可确定点 的位置.
乙:当点 运动到点 或点 时, 的值可看作0,则当点 运动到 中点时, 最大,即 最大时,点 为 的中点.
请参考甲的方法求出 最大时点 的坐标,进而判断乙的猜想是否正确,并说明理由.
(3)拓展探究:如图2,直线 与任意抛物线相交于 、 两点, 是线段 上的一个动点,过点 作抛物线对称轴的平行线,交该抛物线于点 .当 的面积最大时,点 一定是线段 的中点吗?试作出判断并说明理由.