下图是硫酸试剂瓶标签上的内容：
(1)该硫酸的物质的量浓度是 mol/L。
（2）某化学兴趣小组进行硫酸性质的实验探究时，需要240 mL 4.6 mol/L的稀H2SO4，则需要取 mL的该硫酸，用 ml容量瓶配制。将上述硫酸进行稀释时还需要使用的仪器为
（3）在配制4.6 mol/L稀H2SO4的过程中，下列情况对硫酸溶液物质的量浓度有何影响（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）？
①未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中： 
。
②定容时仰视观察液面 。
③用量筒量取浓H2SO4时俯视： 。
（4）在实验过程中出现如下情况应如何处理？
①加蒸馏水时不慎超过了刻度，应 ；
②加蒸馏水到离刻度约1 cm——2 cm处应 ；
如下图，某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成，将X气体点燃，把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶。试完成下列问题：
(1)若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则气体X是___________。
(2)若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则气体X是___________。
(3)若A和B两个洗气瓶的质量都增加，则气体X可能是______________________。
下图是德国化学家李比希1831年测定烃类化合物（只含C、H两种元素）组成的装置。瓷盘内的烃样品经加热分解或气化后用纯O2气流驱赶经过灼热的CuO，这里烃类化合物反应变成CO2和H2O，再经吸收管吸收。
已知下列数据：
| 瓷盘 |
吸收管Ⅰ |
吸收管Ⅱ |
|||
| 瓷舟 |
样品+瓷舟 |
吸收前 |
吸收后 |
吸收前 |
吸收后 |
| A mg |
B mg |
C mg |
D mg |
E mg |
F mg |
（1）烃样品在反应过程中所用的氧化剂是________________________。
（2）吸收管Ⅰ应装的吸收剂是________，吸收管Ⅱ应装的吸收剂是________。
（3）样品中碳的质量分数的数学表达式是____________________。
（4）样品中氢的质量分数的数学表达式是____________________。
工业上制纯碱的方法是向饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳，获得碳酸氢钠晶体，再将所得碳酸氢钠晶体加热分解后即可得到纯碱（纯碱样品中Na2CO3的质量分数为92%~96%）。涉及到的化学方程式有：
NH3+CO2+H2O → NH4HCO3，NH4HCO3+NaCl（饱和）→ NaHCO3↓+NH4Cl，
。请回答：
（1）工业制得的纯碱中常常含有少量的氯化钠杂质，其主要原因是。
（2）现有甲、乙、丙三个学生，欲测定某工业纯碱样品中Na2CO3的质量分数，分别设计如下方案，请你帮助他们完成如下实验。
甲：用（填实验仪器）称取10.0g样品，利用上图所示装置，测出反应后装置C中碱石灰增重3.52g。装置D中碱石灰的作用是。
乙：准确称取10.00g样品后，用（填实验仪器）配成1000mL溶液，用
式滴定管量取25.00mL放入锥形瓶中，加入2滴酚酞作指示剂，用0.15mol·L－1的标准盐酸溶液滴定至终点（有关反应为Na2CO3+HCl → NaCl+NaHCO3）。完成三次平行实验后，消耗盐酸体积的平均值为15.00mL。
丙：准确称取10.00g样品后，向其中加入过量的盐酸，充分反应直至样品中无气泡冒出，蒸干混合溶液将所得到固体物质于干燥器中冷却至室温后称量。反复加热、冷却、称量，直至所称量的固体质量几乎不变为止，此时所得固体的质量为10.99g。请分析、计算后填表：
| 分析与计算 分组 |
计算样品中碳酸钠的质量分数 |
实验结果的评价 |
实验失败的主要原因及对结果的影响 |
| 甲 |
失败 |
||
| 乙 |
 成功 |
||
| 丙 |
 成功 |
(1)可以验证镁、铝的金属性强弱的实验是___________。
a.将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分别放入热水中
b.将这两种元素的单质粉末分别和同浓度的盐酸反应
c.将这两种元素的单质粉末分别和热水作用，并滴入酚酞溶液
d.比较这两种元素的气态氢化物的稳定性
(2)现有MgCl2溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液、氨水、盐酸等几种物质，试设计实验方案证明镁、铝的金属性强弱。
(8分)粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥沙等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验完成下列问题。
(1)实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程①放置酒精灯；②固定铁圈位置；③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液)；④加热搅拌；⑤停止加热。其正确的操作顺序为___________。
(2)在粗盐经过溶解、过滤后的溶液中滴加稍过量BaCl2溶液，目的是除去___________。
(3)再滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是_________________________。最后加适量盐酸将多余的Na2CO3除去。
(4)实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中
都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的：
溶解时：玻璃棒用来搅拌，加速溶解。
过滤时：______________________________________________________________________。
蒸发时：______________________________________________________________________。