低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视，下图是生态系统部分碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向,请结合示意图回答相关问题：
（1）写出图中包含的一条食物链： （用文字和箭头表示）。
（2）分析①和④过程中碳流动形式的不同点：
。
（3）在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过 从大气中摄取碳的速率，与生
物通过 把碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化石
燃料的燃烧，打破生物圈中碳循环的平衡,造成 。
（4）若生产者固定
的能量储存在1800kg葡萄糖中，则图中最高营养级释放CO2的最大量
为 kg（假设最高营养级所获得的能量全部用于自身消耗）。
（5）松土是许多地方栽培植物中经常使用的一项措施。但是现在有些专家认为松土会加剧全球变暖，结合示意图分析这一观点的正确性 。
果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，由一对核基因(A、a)控制。在一个自然繁殖多代的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只罕见的卷刚毛雄果蝇。于是，有人将该卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，得到F1代。然后，他采用假说演绎法对此进行了如下探究：
(1)假设F1代雌雄果蝇全为直刚毛，让F1代雌雄果蝇自由交配得到F2代。
①若F2代雌雄果蝇仍然全为直刚毛，则说明卷刚毛的出现属于________变异。
②若F2代果蝇中出现了一定比例的卷刚毛，这种遗传现象称为________。
③若F2代的表现型及比例为______________，则说明这只罕见的卷刚毛雄果蝇的基因型很可能为XaY。
(2)假设F1代果蝇的刚毛有直刚毛和卷刚毛两种，让F1代直刚毛果蝇与卷刚毛果蝇杂交得到F2代。
④根据F1代果蝇的表现型，可以判定________刚毛为显性性状。
⑤若F2代果蝇的表现型及比例为________________，则说明卷刚毛是由亲代生殖细胞中常染色体上的基因发生突变导致。
⑥后来，他经过进一步思考，发现上面第⑤小题的推导还不够严密，其原因是在F2代果蝇出现了上述表现型及比例的情况下，卷刚毛还可能是由亲代生殖细胞中________导致。
⑦另外，他认为这只罕见卷刚毛雄果蝇的基因型也可能是XaYA，那么若F2代雌雄果蝇的表现型情况为______________，则证明此假说成立。
二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：
| 亲本组合 |
F1株数 |
F2株数 |
||
| 紫色叶 |
绿色叶 |
紫色叶 |
绿色叶 |
|
| ①紫色叶×绿色叶 |
121 |
0 |
451 |
30 |
| ②紫色叶×绿色叶 |
89 |
0 |
242 |
81 |
请回答：
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为________，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为________。
(3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点(·)表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。
果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：
(1)果蝇体细胞中有4对染色体，对其基因组进行研究应测序________条染色体。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有________个着丝点。
(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰身(D)的果蝇经过人工诱变可以产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
①人工诱变的物理方法有__________________(至少写出2种)。
②若只研究眼色，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1果蝇表现型是________________。
③基因型为ddXbXb和DDXBY的果蝇杂交得F1，求F1代的基因型、表现型及其比例。请以遗传图解简要说明。
(3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即____________________。
在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示。注：○为S型菌落，●为R型菌落)；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(如图所示)。
①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是_______________________。
③本实验能得出的结论是_________________。
④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于________，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是___________________________。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别作如下处理。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别作如下处理。
第三步：______________________。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果：_____________________。
③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持________才能完成此转化过程。
某雌雄同株的二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。
（1）植物出现窄叶是宽叶基因突变导致的，M基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如下图所示。 （注：起始密码子为AUG）
上图所示的M基因片段在转录时， 链作为编码链；转录时 酶与DNA分子的启动部位结合；正常情况下基因M在细胞中最多有 个。
（2）现有一个宽叶红花变异个体，基因型为MR，请用竖线（|）表示相关染色体，用点（·）表示相关基因位置，该植株体细胞中的基因M、R与染色体关系示意图为 （写出一种情况），该变异属于可遗传变异中的___ 。该株与基因型为mmrr的个体杂交获得F1，请用遗传图解表示该过程。
（说明：①各种配子活力相同；②不要求写出配子；③只要求写出一种情况）
（3）用某植株（MmHh）的花药进行离体培养，用秋水仙素处理 （填“幼苗”、“休眠的种子”、“萌发的种子”、“幼苗或萌发的种子”），可抑制其细胞分裂时 形成，最终使染色体数目加倍，形成可育纯合子。