欧阳询观古碑
唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
【注释】欧阳询：唐朝著名书法家。 索靖：晋朝著名书法家。 裘：皮衣。 、与文中“驻马观之”的“之”用法相同的一项是（ ）(2分)
| A．至之市 | B．两狼之并驱如故 |
| C．禽兽之变诈几何哉 | D．驱之别院 |
、解释下列划线的字。
（1）数百步复反 （ ） （2）及疲（ ）
（3）乃布裘坐观（ ） （4）三日方去（ ）、翻译句子。(2分)
唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。、这则故事告诉我们什么道理？
阅读下面的文言文，完成23—25题。
王冕字元章，绍兴诸暨人也。父力农，冕为田家子。少即好学，通《春秋》诸传。尝一试进士举不弟①，即焚所为文，益读兵法，有当世大略。着高檐帽，被绿蓑衣，履长齿木屐，击木剑，行歌会稽市；或骑黄牛，持《汉书》以读。人或以为狂生。同里王公止善，甚爱重之，为拜其母。王后为江浙检校，元章往谒，衣敝，履不完，足指践地。王公深念，遗草履一缅，讽②使就吏禄。笑不言，置其履而去。
时高邮申屠公炯，新任绍兴理官，过武林，问交于王公，公曰：“越多传先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗，公欲与语，非就见不可。”炯至，即遣吏以自通。元章曰：“我不识申屠公，所问者他王先生耳。”谢不与见。炯既重王公，且奇其为人，进谒礼益恭。以白于其大尹宋公子章，具书币，制冠服，俱造其庐以请。元章为之强起，入黉③舍，讲授岁余。会他官礼待不如意，乃为书谢申屠公，东游吴。
（选自《历代笔记小说选》）
［注］：①弟：“第”，科举时代士人应试合格。②讽：婉言相劝。③黉：古代的学校。．解释下面加点词的含义。
尝一试进士举不弟尝（）会他官礼待不如意会：（）．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。
乃为书谢申屠公，东游吴。．请以选文所举之例，分析王冕这一人物形象。
阅读下面文言文，完成8—11题（每小题3分，共9分）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）．下列句子中加点词语解释正确的一项（）
| A．又患无硕师名人与游患：忧患 | B．从乡之先达执经叩问叩：叩头 |
| C．同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿 | D．腰白玉之环腰：腰上 |
．下列句子中加点词含义相同的一组（）
| A．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故 |
| B．当余之从师也时人莫之许也 |
| C．盖余之勤且艰若此且欲与常马等不可得 |
| D．足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意 |
．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）
| A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。 |
| B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。 |
| C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。 |
| D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。 |
把下面句子翻译为现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译文：
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：
阅读下面文言文，完成1～5题。
《论语》十则（节选）
子曰："学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"（《学而》）
子曰："温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）
子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》）
子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。"（《为政》）
子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。
| 1． |
.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）
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| 2． |
.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（） ①择 其 善者而从之 ③结友 而 别 ②安陵君 其 许寡人 ④攻大泽乡，收 而 攻蕲
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| 3． |
.请你至少写出出自以上选文的三个成语。 |
| 4． |
.用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）蒙辞以军中多务。 |
| 5． |
.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习"但当涉猎"。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。 |
阅读下面文言文，完成第9～11题。
唐雎不辱使命
《战国策》
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五胃里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。“．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）
| A．虽然，受地于先王（） | B．秦王不悦（） |
| C．安陵君因使唐雎使于秦（）（） | D．秦王色挠，长跪而谢之曰（） |
．下列加点字意义和用法相同的一项是（）
| A．安陵君不听寡人，何也吾妻之美我者，私我也 |
| B．以君为长者武陵人捕鱼为业 |
| C．轻寡人与与朋友交而不信乎 |
| D．休祲降于天相与步于中庭 |
．下面是对本文内容的理解，不正确的一项是（）
| A．第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮郁分。 |
| B．第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 |
| C．第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 |
| D．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。 |
把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
阅读下面文言文，完成1～4题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗
畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
| 1． |
选出对下列加点文言词语解释不正确的
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| 2． |
用现代汉语翻译下面的句子。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 答： |
| 3． |
细读第1、2段，在文中各找出最能体现登楼者在阴雨天"感极而悲"和在春和景明天气下"其喜洋洋"的两个四字短语。 (1)体现登楼者在阴雨天"感极而悲"的两个短语是、； (2)体现登楼者在春和景明天气下"其喜洋洋"的两个短语是、。 |
| 4． |
纵观《岳阳楼记》全文，作者在前面几个段落进行叙述、描写、抒情的基础上，最后一个自然段发表了"不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……"等议论。请思考回答： （1）结尾段的议论体现了作者怎样的巧妙构思？ （2）表现了作者怎样的思想情操？ 答：（1）；（2）。 |
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