盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师-优题课

（三）
余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急^①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝^②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子^③而姑纵惜也。家人^④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧^⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何^⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。
.解释下列句子中划线的词。
（1）务令忠厚（2）而必屈物之性以适吾性乎（3）若吾儿坐食好物
.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（）

A．岂有不爱之理	B．驱其残忍之性
C．醉翁之意不在酒	D．辍耕之垄上

.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之，无可如何^⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？

读下面文言文，完成11—16题
　　　　　　　　　　桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数
百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡
然自乐.
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻
有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食．停数日，辞去。此中人语云：“不足为
外人道也”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
．《桃花源记》的作者是(朝代)著名诗人。
．解释下列句子中划线词含义 (2分)

A．初极狭，才通人（）	B．阡陌交通，鸡犬相闻（）
C．便要还家（）	D．余人各复延至其家（）

.用现代汉语翻译下面的句子．
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋．
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
. 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。
发现桃花源——（）——（）——再寻桃花源
．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)
.作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？

阅读下面的文言文，完成9-12题。
出师表
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
.解释下列划线的词语
（1）先帝不以臣卑鄙（2）三顾臣于草庐之中
（3）庶竭驽钝（4）以彰其咎
.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
. 前两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别加以概括。
. 诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？

读下面文言文选段，完成11—15题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
．本文作者是代，文章出处是《》。（3 分）
．请你说说下面划线词的意思
（1）项为之强（2）鹤唳云端
（3）鞭数十 (4) 徐喷以烟
．请你翻译下面语句。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
、请你写出本文中的两个成语。
．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

（三）
刘桢以石自喻
刘桢性敏^①善辩。曹丕尝请诸文学^②，使甄夫人^③出拜。坐者皆伏，桢独平视如故。武帝^④闻之，大怒，命收^⑤之。后免死，输作磨工。武帝尝辇^⑥至尚方^⑦观作者，见桢匡坐正色，磨石不仰。武帝问曰：“石何如？”桢因得喻己，跪对曰：“此石出自荆山^⑧，外有五色之章^⑨，内含卞氏之珍。磨之不加莹，调之不增文。天性坚贞，受之自然。”武帝顿悟，顾左右大笑，即日还宫赦桢，复其官。（选自《世说新语》）
【注释】 ①敏：聪明。②文学：文学上有造诣的人。③甄夫人：指曹丕妻子。④武帝：魏武帝曹操。⑤收：逮捕。⑥辇：用人推的车。⑦尚方：官署名，专为宫中制作器物。⑧荆山：在楚国境内，相传卞和氏在荆山得璞，后琢成和氏璧。⑨章：花纹。
．解释下面句中加点的词。
（1）刘桢性敏善辩▲（2）武帝闻之▲
（3）跪对曰▲（4）顾左右大笑▲
．找出与下面例句中加点词用法相同的一项（▲）
例句：外有五色之章

A．孤之有孔明，犹鱼之有水也	B．辍耕之垄上
C．此诚危急存亡之秋也	D．长跪而谢之

．武帝为什么“还宫赦桢，复其官”？请结合文意回答。

A．然今遣汝者（打发）	B．不然，则徒劳费（这样）
C．以何面目归见父母（回家）	D．夙兴而夜寐（兴奋）