读图回答问题
图一 图二 图三
图片说明：图一 刘少奇在中共八大上做政治报告
图二 “一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”
图三 广东农村的公共食堂
回答：
（1）图一反映的会议是那一年召开的？这次会议提出当前党和人民的主要任务是什么？
（2）图二、图三反映的是发生在我国农村的什么事件？它产生的共同后果是什么？
（3）上述图片反映的是党在探索社会主义建设的道路上的成功和产生的严重失误。你从中得到什么教训或启示？
根据材料回答问题
天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。
-——《左转》
（原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。）
请回答：
（1）这段材料主要反映了西周实行什么制度？
（2）西周实行这一制度的主要目的是：（）
A、巩固政权
B、巩固原来商朝的工区
C、分割诸侯的兵力
D、保证国家的兵源
（3）下列关于这一制度的说法，不正确的是：（）
A、主要内容是“授民授疆土”
B、受封的诸侯不必接受周王的领导
C、加强周王室与各诸侯国经济文化的联系
D、建立起严格的等级从属关系
（4）分封制能保证周王对广大疆域的统治永远牢固吗？为什么？
根据以下材料回答问题
公元前356年，某国开始变法，其主要内容是：①编制户口，加强刑罚。规定五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他各家必须告发，如隐瞒不报，就以相同罪名处罚。②奖励生产。从事生产粮食和布帛多的人，免除劳役。③奖励军功。立了军功的贵族子弟，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。④承认土地私有。用法令的形式保护土地私有制。⑤推行县制。把乡邑合并成县，长官称为县令，由国君任命。⑥统一度量衡。在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
请回答：
（1）以上材料反映了什么时期哪一国家的什么历史事件？
（2）根据材料，概括变法的主要内容。
（3）这次变法产生的历史作用是什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：见下图
材料二：参酌古今，发凡起例，全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以祥制度，列传以志人物，然后一代君王政事，贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。
----摘自北师大版《历史》七年级上册
请回答：
（1）上图所示著作是哪一位历史人物编写的？
（2）指出这部史书在我国历史上的地位。
（3）据材料二，指出材料一中的史书主要有哪几部分组成？
阅读下列材料，回答问题：
材料：见下图将中国历史推进到一个崭新的阶段
请回答：
（1）我国古代的人们普遍使用纸是在（）
| A．西汉发明纸的时候 |
| B．东汉蔡伦改进造纸术后 |
| C．公元8世纪传入阿拉伯国家后 |
| D．12世纪传入欧洲后 |
（2）据材料，指出我国古代书写材料经历了哪几个阶段？
（3）结合所学知识，分析造纸术外传产生的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发吏卒，兴役戍……
————东汉许慎《说文解字序》
材料二：
材料三：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
—————毛泽东《沁年春.雪》
请回答：
（1）材料一中“烧灭经书”指秦始皇采取了什么措施？
（2）材料二反映了董仲舒向汉武帝建议采取什么措施？
（3）指出诗中“秦皇汉武”分别指两位皇帝？
（4）结合所学知识，说说材料三中“秦皇汉武”你更欣赏哪一位，请简要说明理由。