阅读下列材料，回答问题。材料一1950～1954年中国农村不-优题课

抗日战争和人民解放战争是近代中国人民取得的两次伟大胜利。请回答有关问题：
（1）近代中国人民反对帝国主义侵略取得的第一次完全胜利是什么战争？
（2）中华民族全面抗战兴起和胜利的标志分别是什么？
（3）人民解放战争爆发的标志是什么？
（4）揭开人民解放军转入战略反攻序幕的事件是什么？
（5）从1948年9年到1949年1月，人民解放军进行了哪三次主力决战？
（6）“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”指的是什么历史事件？该事件有何历史意义？

当西方走向近代化之时，中国也开始了艰苦的探索历程。近代中国的仁人志士为实现强国之梦不断汲取先进思想，大胆实践，为探索出一条民族复兴之路做出了不懈努力。

结合所学知识，请回答
（1）图一著作的作者是谁？他在书中提出了什么主张？
（2）图二人物是谁？他领导革命的指导思想是什么？
（3）图三人物领导的思想解放运动高举哪两面大旗？这次思想解放运动产生了哪些积极影响？

17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“康乾盛世”。那个时期中国的工业产量位居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇技淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺辱。
——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲
（1）清政府与西方列强之间进行的第一次较量是哪次战争？为什么说“这次战争成为中国历史的一块界碑”？
（2）中国近代史上赔款最多的条约是什么？
（3）根据上述材料，结合所学知识，指出中国沦为半殖民地，备受外强欺辱的原因是什么？
（4）中国沦为半殖民地半封建社会给你最深的启迪是什么？

阅读下列材料，回答有关问题
材料一甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎,不过勉强涂饰，虚有其表。”
（1）李鸿章说他“办了一辈子事”指的是哪一事件？这一事件对中国有哪些积极作用？
材料二三权分立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。
──康有为《应诏统筹全局折》
材料三我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命……以期建立中华共和国。
──邹容《革命军》
（2）材料二、三分别代表了哪两个派别？他们的思想主张分别是什么？
材料三传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。
——习近平主席纪念孔子诞辰2565周年讲话
（3）根据材料三，你觉得我们对待传统文化应持有怎样的正确态度？

危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
（1）19世纪中期，俄国、美国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？
（2）面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。	日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
材料一	材料二

请回答：
（1）材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济上学习西方文明的举措一例。
（3）面对危机，美国解决危机的方式与俄、日相比有何不同？最终结局如何？
（4）美、俄、日三国发生的事件有什么相同的积极作用？

	1950年（%）	1954年（%）
人口比重	土地占有比重	人口比重	土地占有比重
贫农、中农	85.5	45.2	92.1	91.4
富农、地主	14.5	54.8	7.9	8.6