某校在两个班进行教学方式对比试验,两个月后进行了一次检测,试验班与对照班成绩统计如列联表所示(单位:人).
|
80及80分以上 |
80分以下 |
合计 |
试验班 |
35 |
15 |
50 |
对照班 |
20 |
![]() |
50 |
合计 |
55 |
45 |
![]() |
(1)求,
;
(2)你有多大把握认为“教学方式与成绩有关系”?
参考公式及数据:,
其中为样本容量.
![]() |
… |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
… |
![]() |
… |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
… |
以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵树。乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以
表示。
(Ⅰ)如果
,求乙组同学植树棵树的平均数和方差;
(Ⅱ)如果
,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植树总棵树Y的分布列和数学期望。
(注:方差
,其中
为
,
,……
的平均数)
如图,在四棱锥
中,
平面
,底面
是菱形,
.
(Ⅰ)求证: 平面 ;
(Ⅱ)若
,求
与
所成角的余弦值;
(Ⅲ)当平面
与平面
垂直时,求
的长.
已知函数
。
(Ⅰ)求
的最小正周期:
(Ⅱ)求
在区间
上的最大值和最小值。
已知函数
,
.
(Ⅰ)设函数
,求
的单调区间与极值;
(Ⅱ)设
,解关于
的方程
;
(Ⅲ)设
,证明:
.
过点 的椭圆 的离心率为 ,椭圆与 轴交于两点 、 ,过点 的直线 与椭圆交于另一点 ,并与 轴交于点 ,直线 与直线 交于点 .
(I)当直线
过椭圆右焦点时,求线段
的长;
(Ⅱ)当点
异于点
时,求证: