当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：
I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 。
（2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是 。
（3）李阳同学的实验目的是观察的消化作用。
（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的"滴加唾液"改成滴加 ，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为。
某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。
| A组幼苗 |
B组幼苗 |
C组幼苗 |
|
| 相同环境条件 |
⑤、⑥ |
||
| 不同环境条件 |
① |
①高温②适宜的温度③低温④遮光
⑤光照充足⑥适量浇水⑦不浇水⑧大量浇水
将A．b两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：
（1）_______塑料袋内壁上有小水珠；
（2）植物体内的_______会向体外散失，主要通过_______这种器官散失的。
（3）这个生理过程我们称为_______作用。
某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:
| 花盆 |
菜豆 |
放置环境 |
温度 |
水 |
| 1号 |
100粒 |
光照 |
20℃ |
适量 |
| 2号 |
100粒 |
暗室 |
20℃ |
不适量 |
（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。
（2）这个实验设计应修改的内容是：_____________________________________。
（3）菜豆种子萌发时，所需养料来自________________。
（4）菜豆种子的胚是__________发育而成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的__________。
（5）玉米种子萌发过程中__________提供营养。
如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：
（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是。
（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行，起到作用。
（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色。
（4）滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成 色，原因它是进行了，产生了；遮光部分呈 色，原因是没有进行，没有产生。
（5）这个实验所要探究的变量是 。
下图是普利斯特利的实验示意图：
（1）实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏_______________。
（2）实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过__________作用产生供给蜡烛燃烧和小老鼠呼吸的________ _。实验二要成功，一定需要的条件是_________