文言文阅读
（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。解释下列句子划线的词
①渔人甚异之（ ） ②阡陌交通（ ）
③颖脱不羁 （ ） ④时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ）
| A．渔人甚异之有良田、美池、桑麻之属 |
| B．见渔人，乃大惊乃不知有汉 |
| C．武陵人捕鱼为业不足为外人道也 |
| D．屋舍俨然环堵萧然 |
请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？
翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②但识琴中趣，何劳弦上声!
阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
苏州知府姚公善①，多才下士，在郡闻有才者，必躬诣之。有王宾仲光②，博学能文，隐于医。姚公过之，宾不为礼，姚公笑而退。明日，又过，宾衣母氏布袄，持扇佯狂踞坐③，姚公止，与语，辄吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎④三过之，始款⑤论如平生。又有俞贞木⑥者，姚公以米贶⑦之，而误送钱继忠⑧所。继忠以太守所贶，勉为之受。他日，贞木见姚公，姚公言贶米事，贞木曰：“吾不知，得无送吾邻友钱继忠所乎？”姚公曰：“继忠如何？可得见乎？”贞木曰：“可。”姚公乃使人迎之。继忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守与民分⑨如是之绝，吾不得诣府。然太守主也，吾为儒，宾也，以宾主相见，必在郡学乃可。”人以复于姚公，姚公笑许之。明日诣学，继忠已先在，遂抗⑩言曰：“太守以民待继忠，继忠无所置身，若以儒见待，请就宾位。”姚公许诺，即堂上相再拜。继忠袖书授姚公即去，姚公甚重之。
（选自明•刘昌《悬笥琐探》，有删减）
【注释】①姚善：人名，明建文时忠臣。②王宾：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。
④洎（jì）：到。⑤款：诚恳。⑥俞贞木：人名。⑦贶（kuàng）：赐，赏赐。
⑧钱继忠：人名。⑨分：区别。⑩抗：同“亢”，高。
（1）解释下列句中加点的词语。
①必躬诣之：
②明日诣学：
③姚公乃使人迎之：
④继忠袖书授姚公即去：
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①得无送吾邻友钱继忠所乎？
②人以复于姚公，姚公笑许之。
（3）简要概括选文写了姚善哪几件事？
（4）选文主要表现了姚善 的特点。
阅读文言文，完成下列各题。
刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧②．帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。
（选自《二十四史•南齐书》，有删节）
【注】①饘：zhān稠粥。②持丧：守丧。③见：被。
（1）解释下列句中加点的实词。
①多获全济
②甚异之
③见许
④朝议令善明举人
（2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是
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A．宋孝武见其对策强直 |
其真不知马也 |
（《马说》） |
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B．为之叹息 |
是吾剑之所从坠 |
（《刻舟求剑》） |
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C．善明以母在虏中 |
以俟夫观人风者得焉 |
（《捕蛇者说》） |
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D．痛悼于怀 |
往来于荒村野水之间 |
（《治水必躬亲》） |
（3）翻译下列句子。
①善明布衣蔬食，哀戚如持丧。
②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
③吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（4）请用四字短语简要概括刘善明的特征。
① ② ③ 。
阅读下面文言文，完成下题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史•苏轼传》）
【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
（1）解释加点词的意思。
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①相与步于中庭 |
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②但少闲人如吾两人者耳 |
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③轼诣武卫营 |
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④卒全其城 |
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（2）用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②富民出，民皆动摇，吾谁与守？
③轼庐于其上，过家不入。
（4）【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
阅读下面文言文语段，完成下列各题。
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自晋•陈寿《进＜诸葛亮集＞表》）
（1）下列句子朗读停顿正确的一项是
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A．是/以先帝简拔以遗陛下 |
B．是以/先帝简拔以遗陛下 |
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C．是以先帝/简拔以遗陛下 |
D．是以先帝简拔以遗/陛下 |
（2）解释下列句子中加点的词语。
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①志虑忠纯 |
志： |
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②悉以咨之 |
咨： |
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③时人异焉 |
异： |
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④益州既定 |
既： |
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（3）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
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A．①有所广益 |
②益慕圣贤之道 |
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B．①性行淑均 |
②大道之行也 |
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C．①备得用与武帝交战 |
②所识贫乏者得我与 |
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D．①江南悉平 |
②悉如外人 |
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①陟罚臧否，不宜异同。
②亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
（5）【甲】文表现了诸葛亮的 ，而【乙】文则表现了诸葛亮的 。
阅读下面的文言文，完成下列各题
三年①，春，正月，丁丑朔，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方③汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此。”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。”毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。
皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪军、散骑常侍羊，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸④私请于毅，毅许之。
（选自《资治通鉴•晋纪＞，略有删改）
【注】①三年：指太康三年（公元282年）．②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。④攸：即司马攸。
（1）解释下面加点的字。
①礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰：
②恃宠骄侈，数犯法：
（2）用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。
皇太子鼓吹入东掖门
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。
译文：
（4）根据文章内容，回答问题。
①同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌进谏方式有何不同？
②选文中刘毅是个什么样的人？