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题文

如图,阅读以下四幅图回答问题:

图一             图二               图三           图四
(1)你能一一说出我国创造的这些文明吗?
(2)你能说出其中哪些是在宋元时期创造的吗? 宋元时期的科技还有哪些?
(3)你能列举宋元繁荣的文化吗?

科目 历史   题型 综合题   难度 较易
知识点: 宋元的绘画艺术成就
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相关试题

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:l861年,沙皇签署了废除农奴制的法令。法令在保护贵族、地主利益的前提下,宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
——岳麓版《世界历史》
材料二:l863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。
——《解放黑人奴隶宣言》
请回答:
(1)签署废除农奴制法令的沙皇是谁?(1分)签署《解放黑人奴隶宣言》的美国总统是谁?(1分)
(2)据两则材料判断,哪个国家的奴隶在获得人身自由后生存依然艰难?试引用材料说明。(2分)
(3)俄国是通过改革的方式过渡到资本主义社会的,而美国扫清资本主义发展的障碍,是通过两次战争。有人说,改革比战争好;有人说,战争比改革好;还有人说,要具体问题具体分析,改革、战争并无好坏之分。你同意哪种观点?试结合相关史实简述理由。(答1点理由即可)(1分)

材料一 1972年2月,尼克松乘坐的飞机缓缓降落在北京机场,尼克松走下飞机舷梯,离地面还有三四级台阶时,就向前来迎接的中国总理周恩来伸出手。两位领导人紧紧握手达一分钟之久。周恩来诚挚地说:“总统先生,你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手,25年没有交往了啊!”尼克松也动情地说:“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。”
材料二不同时期中美领导人的握手(如图)。

请回答:
(1)材料一中提到中美之间“25年没有交往”,你认为主要原因是什么?
1972年美国总统尼克松访华时,中美两国签署了哪一重要文件?
(2)除中美关系外,20世纪70年代中国的外交事业还取得了许多重大成就,请列举两例。
(3)材料二中的三幅照片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤,对其中反映的信息,最恰当的理解是()

A.中美友好是历史发展的主流,符合两国人民的共同利益
B.美国是世界上最强大的国家,中国畏惧美国而与之交往
C.中国的国际地位迅速提高,美国的霸主地位岌岌可危
D.中美友好源远流长,近现代史上从没有过摩擦和对抗

(4)中美之间的关系,从几十年的敌对恢复到邦交正常化,由此你能得到什么认识?

毛泽东的题词既是大气磅礴的书法作品,又记录了中国革命和建设的探索历程。请根据下列题词回答问题。

A. B. C. D.
(1)请按上题词所反映事件发生的时间先后排序。(写出相应字母即可,1分)
(2)题词A体现出当时我党找到了哪一条符合中国国情的革命道路?对其执着探索并最终夺取全国政权,又在哪一题词中得到充分反映?
(3)在题词C、D的激励下,中国人民取得了反帝斗争的伟大胜利。请选择其一谈谈它的重大历史意义。(两点即可,2分)
(4)通过赏读以上题词的内容,你获得了哪些感悟?

关于 “美国的崛起”这一主题一直是世界历史的学习重点,请阅读下列材料,回答问题:
材料一在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二 1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道:“如果您成功的话,新的和更大胆的方法将在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——以上材料均摘自中国民主法制出版社《大国崛起•美国》
请回答:
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?如何理解“华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国”?
(2)材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么?它对美国经济的发展有什么重要意义?

关于科技革命对不同国家和地区的影响是众说纷纭,阅读材料,回答问题。
材料一第一次工业革命为满足工业生产的需要,以英国为首的主要资本主义国家在世界范围内抢占商品市场,强占原料产地,倾销工业品,将亚、非、拉广大地区纳入资本主义体系。中国地大物博,资源丰富,而清政府政治腐败,经济落后,军备废弛,资本主义国家把侵略矛头指向中国,给中国带来了巨大影响
材料二 1785年,一个使用瓦特蒸汽机的纺纱厂率先建成。很快,蒸汽机在棉纺织业、毛纺织业、采矿业、冶金业、造纸业、印刷业、陶瓷业等工业部门都得到了广泛的应用。其中的蒸汽船只和蒸汽机车就是工程师们对交通问题的最好回答,利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行,铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了,英国走上了世界第一工业国的道路。
正对上面两段材料中的不同说法,请你选择一个进行评述。
(要求:选择一人的观点展开评论;观点明确,史论结合。)

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