以下是设计的探究种子萌芽的外界条件实验请你帮他一起完成。1号-优题课

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑＋2 mL唾液	37 ℃水浴加热10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑＋2 mL清水	37 ℃水浴加热10分钟	加两滴碘液

（1）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象1号是，
2号是
（2）发生该现象的原因分别是：1号试管，2号试管。

探究与思考：
下表为“探究馒头在口腔中的变化”的主要实验步骤。据图分析并回答下列问题

试管编号	A	B	C
加入物质	馒头碎屑、清水2毫升	馒头碎屑、唾液	馒头块、唾液2毫升
反应温度及时间	37℃、10分钟		37℃、10分钟
滴加碘液	2滴	2滴	2滴

（1）A和B为一组对照实验，根据对照实验原理，试管B中应加入唾液毫升，反应温度和时间是。
（2）试管C与试管B可组成另外一组对照实验，实验变量是。
（3）实验结果，B号试管颜色（填“变蓝”或“没有变蓝），原因是试管中的淀粉，由此可见，淀粉的消化从开始。

某老师用透明的塑料箱自制蚯蚓培养箱（如图），和兴趣社团学生一起来探究蚯蚓对土壤环境的作用。你是该社团的成员之一。

（1）你提出的问题是；
（2）你作出的假设是；
（3）你依据实验计划实施实验时，在培养箱右侧放5kg湿润的泥土、10g菜叶和2条蚯蚓，在左侧，作对照；每天适量洒水，并把培养箱放在暗处；
（4）一周后透过箱壁观察，左侧土壤没有变化。右侧土壤，表面有圆形泥土颗粒。
（5）结合本实验观察的结果，请你说说焚烧桔杆的危害。

入冬以来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：

①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
⑴ 步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含（气体）。
⑵ 步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟天气，设置甲装置的目的是进行。
⑶ 步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生（气体），使叶片浮起。根据实验数据分析，装置（填“甲” 或“ 乙” 或“ 丙”）的光合作用强度最大。
⑷ 实验结果能否支持小琳的假设？。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了避免。
⑸ 雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的，从而阻碍气体进出叶片。为监测雾霾污染程度，最好采用 ________植物作为指示植物。

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是？
（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是。
（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明是光合作用的产物；丙由于缺少，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。
（4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行作用。

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
室温	室温	低温	室温