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题文

(5分,每小题1分)探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下:

食物名称
花生仁
黄豆
核桃仁
大米
质量(克)
20
20
20

水(毫升)
50
50
50
50
温度上升(℃)
2.2
1.4
3
1.3

请据表回答下列问题:
1从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用______为主。
A. 花生仁    B. 黄豆    C. 核桃仁    D. 大米
2大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为______;
A. 小肠    B. 胃和小肠  C. 口腔和小肠    D. 大肠和小肠
3人体消化、吸收的最主要器官与吸收相适应的结构特点______。(多项选择)
A. 含有多种消化酶          B. 小肠内壁有环形皱襞
C. 皱襞上有许多绒毛突起    D. 绒毛内有丰富的毛细血管
4本实验的实验变量是 (1) ,为了尽量减少实验结果的误差,应该设置 (2) 
A. (1)食物种类  (2)对照实验  B. (1)食物种类  (2)重复实验
C. (1)上升的温度 (2)对照实验      D. (1)上升的温度 (2)重复实验
5购买食品时食品包装袋上不需要标注哪项?
A. 生产日期    B. 保质期    C. 食品疗效    D. 食品成分

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 测定某种食物中的能量
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小明住在我市某造纸厂附近,他家的农作物生长得总是比距造纸厂较远的人家的要差一些。通过生物学的学习他了解到,工厂“三废”等有毒化学物质对生物生长有影响。小明和他所在的生物兴趣小组的同学一起设计了如下的实验,用来探究造纸厂的废水对玉米幼苗生长的影响。下面是他们的探究过程。
(一)作出假设:__________________________________________________________。
(二)实验过程:
(1)取20个花盆,将其分成甲、乙两组,每组10个,每个花盆中都加入适合玉米生长的营养成分相同的土壤,在每个花盆中栽种一株生长状况相同的玉米幼苗,放在________(填“相同”或“不同”)的环境条件下培养。
(2)每天定时给甲组幼苗浇灌清水,给乙组幼苗浇灌等量的________。
(3)定时观察甲、乙两组花盆中玉米幼苗的生长状况。
(三)实验结果:甲组幼苗正常生长;乙组幼苗不能正常生长,其中大部分死亡。
(四)请根据上述实验回答问题:
(1)实验中设计甲组的目的是________。
(2)为了消除造纸厂所产生的废水给市民生产、生活造成的影响,还市民一个安全环保的生活环境。请你为市政府解决造纸厂的问题提一些建议:____________________________
________________________________________________________________________。

某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如下图)。数日后记录发芽情况如下表:

装置
实验结果
A
种子不萌发
B
种子萌发
C
种子不萌发

(1)该同学设计的实验可以说明,_______________________________________
是影响种子萌发的环境条件;若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是__________?
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,该如何设计实验?
(3)玉米种子萌发过程中,种子中的________将发育成幼苗。

探究活动中,生物兴趣小组,在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤,在铁盘中间划一道线,均匀分成两个区域,在中线上放上数只大小相似,活泼程度相同的鼠妇,并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上,开始统计,认真记录数据。并且重复试验数次。认真回答下列问题:
(1)在本次探究过程中,实验变量应该始终保持有个,是
(2)实验开始时,在中间放上数只鼠妇,你认为放只,比较合适。
(3)如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,你提出的问题

(4)实验完成后,你们小组应该将所有鼠妇

实验探究
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程补充完整。
提出问题:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?
作出假设:________________________________。
制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,形成的环境;另一侧盖上透明的玻璃板,形成的环境。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是_______。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做实验。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以吗?为什么?
(4)实施计划:该同学对上述实验重复了4次,结果发现鼠妇绝大多数都到了纸板遮盖的环境中 。为了使实验结论更准确,应对4次实验的数据如何处理?
(5)得出结论:

实验
实验来探究蝗虫的呼吸入口是气门,在什么部位?
该探究实验提出的问题是气门在蝗虫什么部位。
做出假设:蝗虫的呼吸入口—气门在_______________。
实验过程:
⑴.取两只生长状况良好,大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管,
⑵.把甲蝗虫的_______浸在试管水中,露出_______部;把乙蝗虫的_______浸在另一试管水中,而只露出_______。
⑶.一段时间后,观察到甲蝗虫______________,乙蝗虫______________。
⑷.结论:蝗虫的气门在_______________。

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