为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛． 为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数，满分为100分)进行统计． 请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
（1）填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内)；
| 分组 |
频数 |
频率 |
| 50．5~60．5 |
4 |
0．08 |
| 60．5~70．5 |
|
0．16 |
| 70．5~80．5 |
10 |
|
| 80．5~90．5 |
16 |
0．32 |
| 90．5~100．5 |
|
|
| 合计 |
50 |
|
（2）补全频数条形图；
（3）若成绩在75．5~85．5分的学生为二等奖，问获得二等奖的学生约为多少人。
有一道数学难题，在30分钟内，甲能解决它的概率是
，乙能解决它的概率是
，现两人试图在30分钟内解决它，则
①两人都未解决的概率是多少？
②问题得到解决的概率是多少？
设全集U={2，3，a2+2a-3}，A={|2a-1|，2}，B
A；
（1）若集合
={3}，求集合B与集合U；
（2）若
={5}，求实数a的值．
已知集合P
R
，QR 
；
（1）若
时，存在集合M使得P
，求出这样的集合M；
（2）P是否能成为Q的一个子集？若能，求
的取值或取值范围；若不能，也请说明理由.
若集合M={
}，集合P={
}；
（1）证明M与P不可能相等；
（2）若两个集合中有一个集合是另一个集合的真子集，求实数m的取值范围．
已知方程组
的解集是{
}，且{
}是方程x2+()x+
=0的解集的一个真子集；
（1）求实数
、的值；
（2）求方程x2+()x+=0解集的所有真子集.