王老师编制了10道选择题，每题3分；对他所教的九年级（1）班-优题课

王老师编制了10道选择题，每题3分；对他所教的九年级（1）班和(2)班进行了检测如图（或表格）所示是从两个班分别随机抽取的10名学生的得分情况：

班级	平均数(分)	中位数(分)	众数(分)
(1)班		24	24
(2)班	24

(1)请利用统计图中或统计表中所提供的信息，填充右表：
(2)把24分以上(含24分)记为“优秀”，若九(1)班为60名学生，请估算该班有多少名学生成绩优秀；
(3)请你先根据《九（2）班成绩统计表》中的数据绘制类似于九（1）班的统计图，再观察比较两个班的统计图中数据分布，你认为哪个班的学生成绩得分比较整齐些，并简述理由.九（2）班成绩统计表：

编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
成绩	24	21	30	21	27	15	27	21	24	30

科目数学题型解答题难度中等

知识点：统计量的选择

如图，已知 $AB$ 为 $⊙ O$ 的直径， $AB = 8$ ，点 $C$ 和点 $D$ 是 $⊙ O$ 上关于直线 $AB$ 对称的两个点，连接 $OC$ 、 $AC$ ，且 $∠ BOC < 90 °$ ，直线 $BC$ 和直线 $AD$ 相交于点 $E$ ，过点 $C$ 作直线 $CG$ 与线段 $AB$ 的延长线相交于点 $F$ ，与直线 $AD$ 相交于点 $G$ ，且 $∠ GAF = ∠ GCE$ ．

（1）求证：直线 $CG$ 为 $⊙ O$ 的切线；

（2）若点 $H$ 为线段 $OB$ 上一点，连接 $CH$ ，满足 $CB = CH$ ，

① $ΔCBH ∽ ΔOBC$ ；

②求 $OH + HC$ 的最大值．

如图已知函数 $y = \frac{k}{x} (k > 0, x > 0)$ 的图象与一次函数 $y = mx + 5 (m < 0)$ 的图象相交不同的点 $A$ 、 $B$ ，过点 $A$ 作 $AD ⊥ x$ 轴于点 $D$ ，连接 $AO$ ，其中点 $A$ 的横坐标为 $x_{0}$ ， $ΔAOD$ 的面积为2．

（1）求 $k$ 的值及 $x_{0} = 4$ 时 $m$ 的值；

（2）记 $[]$ 表示为不超过 $x$ 的最大整数，例如： $[1.4] = 1$ ， $[2] = 2$ ，设 $t = OD \cdot DC$ ，若 $- \frac{3}{2} < m < - \frac{5}{4}$ ，求 $[m^{2} \cdot t]$ 值．

如图，在 $Rt Δ ABM$ 和 $Rt Δ ADN$ 的斜边分别为正方形的边 $AB$ 和 $AD$ ，其中 $AM = AN$ ．

（1）求证： $Rt Δ ABM ≅ Rt Δ AND$ ；

（2）线段 $MN$ 与线段 $AD$ 相交于 $T$ ，若 $AT = \frac{1}{4} AD$ ，求 $\tan ∠ ABM$ 的值．

如图为某区域部分交通线路图，其中直线 $l_{1} / / l_{2} / / l_{3}$ ，直线 $l$ 与直线 $l_{1}$ 、 $l_{2}$ 、 $l_{3}$ 都垂直，垂足分别为点 $A$ 、点 $B$ 和点 $C$ ，（高速路右侧边缘）， $l_{2}$ 上的点 $M$ 位于点 $A$ 的北偏东 $30 °$ 方向上，且 $BM = \sqrt{3}$ 千米， $l_{3}$ 上的点 $N$ 位于点 $M$ 的北偏东 $α$ 方向上，且 $\cos α = \frac{\sqrt{13}}{13}$ ， $MN = 2 \sqrt{13}$ 千米，点 $A$ 和点 $N$ 是城际线 $L$ 上的两个相邻的站点．

（1）求 $l_{2}$ 和 $l_{3}$ 之间的距离；

（2）若城际火车平均时速为150千米 $/$ 小时，求市民小强乘坐城际火车从站点 $A$ 到站点 $N$ 需要多少小时？（结果用分数表示）

为提高公民法律意识，大力推进国家工作人员学法用法工作，今年年初某区组织本区900名教师参加“如法网”的法律知识考试，该区 $A$ 学校参考教师的考试成绩绘制成如下统计图和统计表（满分100分，考试分数均为整数，其中最低分76分）

分数	人数
85.5以下	10
85.5以上	35
96.5以上	8

（1）求 $A$ 学校参加本次考试的教师人数；

（2）若该区各学校的基本情况一致，试估计该区参考教师本次考试成绩在90.5分以下的人数；

（3）求 $A$ 学校参考教师本次考试成绩 $85.5 ~ 96.5$ 分之间的人数占该校参考人数的百分比．