美国是一个年轻而又强大的国家。它诞生于18世纪70年代，崛起于19世纪后半期到20世纪上半期，第二次世界大战后美国的经济、军事实力居世界第一位，它的成功经验值得借鉴。结合所学知识回答问题：
（1）18世纪70年代、19世纪60年代和20世界30年代，美国面临怎样的重大社会问题？是怎样解决的？
（2）第二次世界大战后，美国为对付以苏联为首的社会主义阵营实施了什么政策？由此形成了怎样的世界格局？
（3）30世纪90年代，美国经济进入了什么发展时代？其主要特征是什么？
（4）从美国的崛起过程中我们可以借鉴哪些经验？
阅读下列材料：
材料一：据《明史》记载：（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。”
材料二：我国当代明史专家吴晗曾指出，郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。这样大规模的航海，在当时世界历史上也没有过”。
材料三：英国著名汉学家李约瑟这样评价郑和下西洋：东方的航海家……从不威胁他人的生存……他们全副武装，却从不征服异族……
请回答：
（1）根据材料一，指出郑和下西洋的目的。
（2）根据材料二、三，概括指出郑和下西洋的特点。
（3）结合所学知识，指出郑和下西洋的历史意义。
材料 ……这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。依据材料，判断这是对我国古代哪一制度的评价？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。……而只能是造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束？
（2）根据材料指出“文化大革命”的性质。
（3）根据材料并结合所学知识，概述十年“文化大革命”造成的严重后果。
（4）我们应从“文化大革命”历史中吸取什么教训？
材料：吸取前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。
阅读材料回答：
（1）材料中反映的是什么人的艺术成就？
（2）他的代表作是什么？有何美称？
（3）后人怎样尊称此人的？
哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，科技是人类智慧的结晶，影响着世界，思想和科技都是推动社会进步的动力。
材料一：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗愚昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。
请回答；
（1）材料一反映的是哪一场思想解放运动？请举出18世纪，受到这场思想解放运动的影响，发生在欧美得两次资产阶级革命。
材料二：高科技改善了人们的生活，但是，科技发展也带来许多负面影响。到20世纪末，人类不止一次打开“潘多拉的盒子“；全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁------------以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈进知识经济时代的重大课题。
（2）材料二对科技有何认识？
（3）以第三次科技革命为例，谈谈科技对西欧主要大国相互关系的影响以及对世界政治格局产生的影响。
（4）请你就应如何“发展科技为人类服务“提出一条建议。