阅读苏轼的《游兰溪》，完成第8—11题。黄州东南三十里为沙湖-优题课

阅读下面两个文言语段，完成后面问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以（之）封其子击^①。文侯问于群臣曰：“我何如主^②？”皆曰“仁君。”任座^③曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋^④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
【注】①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国的大臣④趋：快走。
请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。
（1）齐地方千里（2）文侯问于群臣
解释选文中加点的字词。
①臣诚知不如徐公美（）②面刺寡人之过者（）
③使乐羊伐中山，克之（）④使翟璜召任座而反之（）
把下面句子译成现代汉语。
①由此观之，王之蔽甚矣。
译文：
②向者任座之言直，臣是以知之。
译文：
邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式的异同及结果进行比较。
①方式相同处：
②方式不同处：
③规劝结果：

文言文阅读(12分)
《孙亮辨奸》
孙亮暑月游西苑，方食生梅，使黄门^①以银碗并盖就中藏吏取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢^②投蜜中，启言藏吏不谨。亮即呼吏持蜜瓶入，问曰：“既盖覆之，无缘有此。黄门不有求于尔^③乎？”吏叩头曰：“彼尝从臣贷宫席^④不与。”亮曰：”必为此也，亦易知耳”。乃令破鼠矢，内燥，亮笑曰:“若先在蜜中，当内外俱湿；今内燥者，乃枉之耳。”于是黄门服罪^⑤。
①黄门：指宦官。②矢：同“屎”③尔：第二人称代词，你。④席：褥子。⑤服罪：伏法、认罪。
下列加点文言实词解释有误的一项是（）

A．使黄门以银碗并盖就中藏吏取蜜（派、让）人恒过然后能改（错误、过错）

B．黄门素怨藏吏（向来、平时）曾益其所不能（增加）

C．彼尝从臣贷宫席不与 (借)此皆良实，志虑忠纯（忠诚纯洁）

D．今内燥者，乃枉之耳（冤枉）在宋城上而待楚寇矣（入侵）

下列各项中加点虚词意义、用法完全相同的一项是（）

A．乃令破鼠矢宋莫能守，乃可攻也

B．黄门不有求于尔乎所欲有甚于生者

C．乃以鼠矢投蜜中故临崩寄臣以大事也

D．今内燥者，乃枉之耳行道之人弗受

用现代汉语翻译下面的句子。
（1）．彼尝从臣贷宫席不与。
（2）．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
内容理解
（1）．孙亮是根据什么判断出藏吏是被黄门冤枉的。（用原文回答）
（2）．读了这篇短文，你从文中的人物身上得到了什么启迪？任选一个角度谈。

阅读下面的文言文，完成后面题目。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：君与俱来。庶曰：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比则名微而众寡。然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
下列词句中，加点词解释不正确的一项是（）

A．由是先主遂诣亮（告诉）	B．此人可就见（接近、趋向）
C．先主器之（器重，重视）	D．欲信大义于天下（通“伸”，伸张）

下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．则名微而众寡而其主不能守

B．此用武之国或置酒而招之

C．因屏人曰：“汉室倾颓……”高祖因之以成帝业

D．信义著于四海出没于鲸波万仞中

翻译下面文言文语句。
① 将军宜枉驾顾之。
译文：
②然志犹未已，君谓计将安出？
译文：
下列有关选段的理解分析不正确的一项是（）

A．从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家、具有天才的预见能力。

B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。

C．选段层次清晰，结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、 “对”中、“对”后依次写来，且详略得当。

D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。根据文意，分别用一个字概括对下列对象所采取的对策（不能用原文中的词。）
①孙权：②益州：

文言文阅读（共8分）阅读《送东阳马生序》（节选），完成文后题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列语句中加点词的意思。
（1）援疑质理援：（2）同舍生皆被绮绣被：
用现代汉语翻译下面的语句。
（1）以是人多以书假余（2）略无慕艳意
作者“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”的直接原因是什么？（用原文回答）

阅读下面的课外古文，完成1-3题。
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”
【注释】①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。
用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿（限标2处）。
驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。
下列各组句子中加点词语意思相同的一项是：

A．延延吾治余人各复延至其家，皆出酒食

B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

C．而可朝治而夕如矢千里马常有，而伯乐不常有

D．焉而即屣焉万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉

．读完这个故事，你悟出了什么道理？

A．潭西南而望（《小石潭记》）	B．而子敬先亡（《人琴俱亡》）
C．学而不厌（《〈论语〉八则》）	D．思而不学则殆（《〈论语〉八则》）