（1）实验室可用草酸（
）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：
↑
↑）。用到的实验装置见下图：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置
中，盛放浓硫酸的仪器名称是
②收集一氧化碳时，打开
、
，关闭
，装置
的作用是
③关闭
（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 |
现 象 |
结 论 |
| 取一支试管加入
5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 |
缓慢有少量气泡冒出 |
|
| 另取一支试管加入
15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 |
迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 |
现 象 |
结 论 |
|
|
温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
|
|
|
|
从化学的视角认识生活中的有关问题．
（1）紫薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等．其中能给人体提供能量的是 ；“锌、钙、硒”是指 （填“单质”、“元素”或“分子”）．
（2）奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙，是常见的补钙食物．青少年缺钙会导致 ．
（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 ．
（4）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能．
（5）家庭生活中常见的垃圾有：①易拉罐②废报纸 ③烂菜叶④矿泉水瓶，其中属于可回收的垃圾是 （填序号）．
课外小组的同学利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行研究．
回答相关问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为 ．
（2）装置B的作用是 ．
（3）C中盛放的试剂是 ．
（4）F中发生反应的化学方程式为 ．
（5）能说明二氧化碳与水发生反应的现象是 ．
如图为实验室制取气体的常用发生装置．回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）实验室可用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，收集氧气可用 法．
（3）用过氧化氢制取氧气，反应的发生装置应选择 ．检验氧气是否收集满的方法是 ．
（4）盐酸是氯化氢的水溶液．实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体，反应的化学方程式为 ．
有限的元素可组成种类繁多的物质．依据表中的元素回答下列问题．
| 元素名称 |
氢 |
碳 |
氧 |
氯 |
锰 |
铁 |
| 元素符号 |
H |
C |
O |
Cl |
Mn |
Fe |
（1）A溶液在黑色固体B的作用下生成无色气体D，D与生命活动息息相关．A溶液中的溶质用化学式表示为 ．
（2）无色气体E与红色固体F在一定条件下反应，得到固体G，反应的化学方程式为 ．
（3）将一定量的固体G放入一定量且过量M溶液中，能发生反应，观察到的现象是 ．
（4）向（3）所得溶液中加入适量A溶液，溶液变为黄色，且溶质仅有一种，该反应的化学方程式
为 ．
铁及其化合物在生活中应用广泛．
（1）硫酸亚铁常作补铁剂，人体缺铁会造成 （填字母序号）．
A．骨质疏松 B．贫血 C．佝偻病 D．夜盲症
（2）铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是．在铁制品表面镀铬（Cr）可以防止铁生锈，工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为：Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化学式为 ．
（3）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：
①小莉提出：上述实验中，省略某些实验也能达到目的．能被省略的实验是 （填字母序号）．
②将反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，无气泡产生．则下列说法中，正确的是
（填字母序号）．
A．一定含有硫酸锌 B．可能含有硫酸铜
C．滤渣中一定含有Fe、Cu D．滤渣中可能含有Zn、Fe、Cu．