某同学为了探究"馒头在口腔中的变化"，设置了如下实验：
Ⅰ、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块．将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理．
Ⅱ、取3克洁净的试管，分别编为①、②、③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌．将这3支试管一起放到37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化．
（1）该实验尽管用了三支试管，但必须每两两一组进行分析，目的是为了进行．
（2）该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是为了模拟作用．
（3）将①号试管与②号试管作一组进行探究，其实验变量是有无．
（4）10分钟后，滴加碘液，号试管不变蓝，原因是．
下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。
（1）在“呼吸处”做缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含。
（2）在实验中设置A试管的目的是。
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（）
| A．血液 | B．肺泡 | C．细胞 | D．气管 |
（4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被；当和舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，将茎段下方切成水平切口还是斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)实验变量是。
(2)作出的假设是。
(3)实验步骤：
①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留两个节的茎段。
②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成。将B组的茎段下方切成。
③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。
(4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
(5)预测结果得出结论：
①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活。
②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活。
③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则。
取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起——。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是__________________________________。
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
（3）剪下遮光的叶片， 去掉黑纸。
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色。
（5）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是。
（6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成__________色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是。
某生物兴趣小组在“探究种子萌发的环境条件”，设计如下表格，并做了适当记录，请回答有关问题：
（1）1组和2组，说明种子萌发需要。
（2）3组和2组，说明种子萌发需要。
（3）4组和2组，说明种子萌发需要。
（4）在实验中，2组是组，起作用。