阅读积累与运用
（一）阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù( )的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天lí míng( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）
（2）根据拼音在（ ）里写出相应的词语。
（3）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_____________、______________。我自己还能分别写两个，____________ 、____________。
（4）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。
（5）“大雨没喘气儿。”这句话用了____________的修辞手法，意思是________________________。
（6）你对小村庄的人们说几句话吧。
____________________________________________________________
拓展阅读
放飞小鸟
星期天，我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸，一边背诵课文。（忽然 果然）听到鸟儿的叫声，像是（希望 绝望）的求救者的哀鸣。我循声过去，呀！有一只可爱的小鸟儿正（故意 敌意）地看着我。我急忙蹲在它的身旁，它“扑棱棱”地想躲开我，可自已站不稳，竟打了个滚。这时我才看（清晰 清楚），它的一个翅膀有血，一支眼睛（长满 布满）了血丝——这是一只受伤的小鸟。
我小心地把他捧在手里，回到家
（1）选择括号里正确的词语。
（2）这部分从（）（）等方面来写小鸟的，从中可以看出这是一只
的小鸟。
（3）“我小心地把他捧在手里，回到家……”以后会发生什么事呢，请你好好想一想，接着写下去，把故事补充完整！
（4）在这个故事中“我”是一个怎样的人？
按要求回答问题
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话使用的修辞手法是，本体是，喻体是。
（2）它（）能（）地由疏格的笼子里（）出身瞧多么像它的（）（）嘴（）脚（）的毛只是（）还没有生出（）似的（）的白点它好（）整个身子好像一个（）
①原文填空。
②给短文加标点。
③这段描写了珍珠鸟的，从中我能体会出。
（3）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里（），一会儿（）在柜顶上，一会儿（）地（）在书架上，（）着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳（）得来回摇动，跟着（）到画框上去了。
①按原文填空。
②这段描写了珍珠鸟的，从中我能体会出。
③你认为是什么原因，使珍珠鸟和“我”，从陌生到“亲密无间”？
（4）用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
八春 天春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……（选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》）
阅读与理解。
三峡之秋
时令已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出以种清香，使三峡充满了成熟的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树洒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；它那激荡、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火的灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的古壑，把它那清冽的光辉，一直泄到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
（1）在文中找出一对反义词和一对近义词。
反义词：（）-——（）
近义词：（）——（）
（2）三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是
“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是
（3）文章第四自然段重点描写了， 显示了三峡
时的特点。
（4）作者是按顺序来描写三峡在
景色变化的。请你在文中用“”划出来体现这一顺序的词语。
（5）从文中找出一个既有比喻又有拟人的句子写在下面。
（6）全文表达了作者赞美，
热爱的思想感情。
课文回顾
（1）你用，哺育。
你用，挽起。
你用，灌溉。
你用，推动。
（2） 金黄色石粉凝成的池边，像，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状:有的,有的，有的，有的
，还有、、……
（3）篷顶上簌簌响的是什么？那是。
江面上片片粉红色的是什么？那是
……
（4）啊，雄关，它就是我们伟大民族的的见证人，它本身就是一个、
的英雄好汉。