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题文

某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分及含量进行探究。

【提出问题】无色气体A有哪些成分?黑色固体B可能是什么?
【查阅资料】(1)常温下,一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)溶液反应生成钯(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。
(2)铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
【提出猜想】猜想1:无色气体A一定是C02,原因是       (用化学方程式表示)。
猜想2:黑色固体B全部是铁。
【交流与讨论】小华认为猜想1不一定正确,无色气体中除了CO2外,可能含有CO。
【探究反思】(1)为验证小华的衍箍l,大家按以下图示进行实验,过程与现象如下:

①当X现象为       时,可以确定猜想1是错误的,写出产生该现象的化学方程式:                  
②Ⅱ中无明显现象,但可以往Ⅱ中滴加足量       (填试剂名称或化学式)证明气体在Ⅱ中确实已发生了反应。
(2)为验证猜想2,大家称取7g黑色固体B,按以下图示进行实验探究,过程与现象如下:

①经过分析,大家确定猜想2是错误的,理由是                  
②为了进一步确定黑色固体C的成分,你的方法是                  (写出实验操作、现象及结论)。
③实验结束后,称得红色固体的质量为6.4g,则黑色固体B中铁单质的质量分数为              

科目 化学   题型 探究题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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某化工厂排出的废液中含有。为了减少废液对环境的污染,并回收银和铜,某化学小组同学设计了如下方案进行实验:

试回答:
⑴加入的固体a是(写化学式)
⑵固体乙的成分有
⑶步骤①中将滤液1与固体甲分离的操作名称是
⑷写出步骤②中发生反应的化学方程式

用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和碳粉混合而成的,甲乙两位同学设计的实验方案如下:
加足量的稀盐酸充分振荡
甲:黑色粉末观察现象
在试管中加热,将气体通入澄清的石灰水中
乙:黑色粉末观察现象
试回答:⑴甲方案中证明有氧化铜的实验依据是
证明有炭粉的实验依据是
⑵乙甲方案中证明有氧化铜的实验依据是
证明有炭粉的实验依据是
⑶乙上两个方案中你认为哪个更好,理由是

重庆一中初三年级某兴趣小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将少量生石灰放入烧杯中,再向其中加入一定量碳酸钠溶液,充分反应冷却至室温后后过滤、洗涤得到固体A和溶液B.请你写出发生反应的化学方程式
请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设1】
甲同学:只有CaCO3乙同学:CaCO3,Ca(OH)2
乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:

实验内容
实验现象
实验结论
甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸。
有气泡产生
自己的猜想正确
乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡,
过滤向滤液中滴加酚酞溶液。

自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是

结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设2】
丙同学:NaOH,Na2CO3丁同学:NaOH,Ca(OH)2戊同学:NaOH
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是
该小组同学向溶液B中继续滴加(填化学式)溶液至不再产生沉淀为止,过滤,再将滤液加热蒸发,冷却结晶,过滤得纯净的氢氧化钠固体.

松花皮蛋是我们喜爱的食品,某小组同学查阅资料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、纯碱、食盐等。同学们对料泥进行了如下探究:
探究一:料泥的主要成份

实验步骤
实验现象
实验结论
1、将皮蛋料泥的原料放入烧杯中,加适量的水搅拌、充分反应
试管外壁,有白色沉淀生成
滤渣中一定有

2、将上述烧杯中的物质过滤、洗涤,滤渣中滴加稀盐酸
有气泡冒出
3、取少量滤渣于试管中加水充分溶解,取上层清液滴加
上层清液由无色变成红色
4、取滤液三份,分别滴加酚酞、稀盐酸和通入CO2气体
溶液变红色、无明显现象、有白色浑浊
滤液中的溶质一定有

回答下列问题:
(1)请写出步骤①发生反应的化学方程式:
(2)由上述实验现象推断,料泥的主要成份是
探究二:测定料泥的原料中生石灰的含量(假设每步都能反应完全)
查阅资料:CaCO3+ CO2+H2O= Ca(HCO32
实验步骤:
1.称得料泥原料的样品28g,放入烧杯中,加适量的水搅拌、充分反应。
2.向其中通入过量的CO2,过滤,洗涤干燥后称得滤渣为5g
回答下列问题:
(1)通入过量的CO2原因是
(2)利用测得的数据计算出料泥原料中生石灰的质量分数(要求写出计算过程)
思考:上述实验方案(填合理或不合理)。如不合理,原因是
;求出的值(填偏大或偏小)。
应用:你认为应该如何食用松花蛋?,原因是

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