如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图．
（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到 平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应
向 端调节．
（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是 ；实验得到的结论是 （用字母符号表示）．
| 实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
| 1 |
0.5 |
10 |
1 |
5 |
| 2 |
0.5 |
15 |
1.5 |
5 |
| 3 |
1.5 |
20 |
3 |
10 |
| 4 |
2 |
20 |
4 |
10 |
（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是 N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将 ．
如图是小海同学“研究定滑轮、动滑轮及斜面特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示
请你分析：
(1)比较甲、乙测力计示数的方向，可知：使用定滑轮的好处是；
(2)比较甲、丙测力计拉力的大小，可知：使用动滑轮的好处是；把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；
(3))比较甲、丁测力计拉力的大小，可知：使用斜面的好处是
(4)进一步分析实验数据,计算功的大小，你还发现什么规律?
学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：
⑴他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的_______、测量爬楼的高度h的_______和测量时间t的秒表（填写测量器材）。
⑵利用所测物理量计算功率的表达式是P=___________________
⑶活动中测得小明的质量是50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高3 m)用了20s的时间，则小明登楼的功率是W（g取10N/kg)．
⑷活动中，他还想比一比谁的功率大。小明设计的方案是：测量出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。你还可设计其它方案吗？请写出一种：____________________________________。
(6分）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表
| 试验序号 |
钩码G/N |
钩码上升的高度h/cm |
绳端的拉力F/N |
绳端移动的距离s/cm |
机械功率/% |
| ① |
4 |
10 |
1.8 |
30 |
74.1 |
| ② |
6 |
10 |
2.4 |
30 |
⑴第2次实验中，滑轮组做的有用功是 ______J，滑轮组的机械效率η= ______ %（结果保留一位小数）．
⑵实验时要竖直向上__________拉动弹簧测力计时读出拉力的大小；若在静止状态下读出拉力有大小，则测出的机械效率 _______ （变大/变小/不变）
⑶由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是______________ ．除此之外，你认为滑轮组的机械效率还与____________有关。
某同学为了探究电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．
(1)该同学完成电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是_____________________________________．
(2)当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是__________________________________________．
(3)排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、Al、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是_________________，这样做的目的是______________________．
(4)根据上述的数据分析，可得出的结论是____________________________．
如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大小；
（2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的相同。得出的结论是。
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择两个图进行比较，理由是。