课内文言文阅读伤仲永（节选）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年-优题课

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，堵其旧制，刻唐贤今人诗戚于其上。属予作丈以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧．退亦忧。然则何时而乐耶？共必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
解释下列句中加点的词。
（1）政通人和，百废具兴 ( ) （2）予观夫巴陵胜状()
（3）朝晖夕阴．气象万千 ( ) （4）然则北通巫峡，南极潇湘 ( )
用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）此则岳阳楼之大观也。
（2）微斯人，吾谁与归？
文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价。
“ 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，由这副对联，你能想到《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的语句是：，

阅读古文《赵普》，并回答问题（ 14分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
按原文填空。
宋初，，普刚毅果断，未有其比。
解释下列加点的字。
（1）卒用其人（）（2）未有其比（）
（3）处决入流（）（4）及为相（）
翻译下列句子。
跪而拾之以归：
太祖常劝以读书：
用文中原句回答：
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（2）读书给赵普带来了的好处是：
本文写了赵普两件事，分别用两个字概括这两件事
（1）（2）

古文阅读题共15分
（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平颍川徐庶元直与亮友善谓为信然。。
请用“/”给下面的句子断句。
惟博陵崔州平颍川徐庶元直与亮友善谓为信然。
下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（）

A．①然侍卫之臣不懈于内②醉翁之意不在酒

B．①盖追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠

C．①时人莫之许也②闻之，欣然规往

D．①愿陛下亲之信之②悉以咨之

解释下列句子中加着重号的词语。
（1）以光先帝遗德光：
（2）好为梁父吟为：
（3）亮躬耕陇亩躬：
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
译文：:
（2）每自比于管仲乐毅。
译文：:
乙文表现了诸葛亮怎样的品质？
答：

阅读柳宗元的《小石潭记》。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。，，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
填出第一段中的空白处：
，，参差披拂。
解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)佁然不动()(2) 俶尔远逝()
(3)悄怆幽邃( ) (4)以其境过清()
用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)潭中鱼可百许头。
(2)日光下彻，影布石上。
选文第②段明写鱼，暗写水，写出了潭水的特点，从描写角度来看，这属于。(2分)
第②段中描写游鱼静态的句子
描写少游鱼动态的句子
文章第④段写出了小石潭怎样的氛围?表现了作者怎样的心情?(2分)

教学相长
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
给下列句中加点的字释义。
①弗食不知其旨 ②教学相长
③虽有至道④知困，然后能自强也
翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困

②故曰：教学相长也

《教学相长》集中论述了与的关系问题，说明了的道理。